什麼是科學知識

認知是人類活動的一個屬特異性。 它是了解人類自身和世界定向。 知識的獲取是通過基本手段的兩個人進行。 首先是工作。 因此，一個人得到實用的知識。 第二種是一種精神方法。 在框架 的學習過程 和自我認識和各種形式體現實踐的歷史發展過程中所獲得的知識。

對於每一個 社會意識形式 （哲學，科學，政治學，神話，宗教，等等。D.）對應於特定 類型的知識。 其中要突出神話，播放，日常的，哲學的。 這裡還有一些藝術和富有想像力的，個人的，科學知識。

每種類型都有其自身的特點。 然而，在現代世界中的什麼是科學知識的問題，研究人員感興趣的是比其他問題的更多。

這個的本質 種感知的 信息是，現有的證據的真實合成。 隨機的科學知識看見一個自然和必要的，在本機上使總數。 它的任務是檢測現實世界的客觀規律：社會，自然，思想和自我認識的規律。 與此科學知識則主要集中在一個對象，一般性質和它們在抽象系統表達的本質特徵的連接。 它旨在發現目標，必要的連接，固定的法律形式。 如果沒有，而不是科學本身。 科學知識的特殊性涉及的法律發現和深入的研究的現象。

最高值和近期目標被認為是客觀真理。 它主要是通過合理的方法和手段感知，沒有參與，當然，自然觀察。 科學知識意味著主觀方面的消除（如果可能），提供了一個主題的“純潔”。 因此，科學將事件的真實反映，造成正在發生的事情的目標圖像。 當這個有問題，這是一個先決條件的理解和真理的重視和活動。

較其他 形式的認知 科學的重點是切實執行。 因此，它變成了一種對周圍的現實和實際過程的調控轉變“行動指南”的。 隨著科學知識的幫助下打開的可能性不僅視力，而且有意識的塑造未來。

現代科學有顯著的特徵。 此功能顯示在預先確定的實踐能力。 許多現代的生產工藝起源於實驗室。 因此，科學是現在不僅能滿足生產的需要，而且還經常對技術進步的先決條件。

在科學知識的認識論方面是矛盾的，複雜的過程。 在這個過程中，不僅再現，固定的信息，而且還形成根據某些原則，規則，規章系統信息元素的過程。

科學知識的獲取離不開使用特定的物質資源（工具，儀器儀表等設備）。 同時，研究施加的不同的方法和裝置，例如數學，現代邏輯，辯證，等等。

科學知識不能沒有證據，有效性，結論和結果的可靠性存在。 然而，隨著與猜測，假設，假設的建設相關的研究。

現代的方法分配不同 的科學的標準 知識。 這些措施包括，除上述外，還應該包括內部系統，正規的一致性，重複性，無偏見，公開批評，嚴謹。