分析詩“秋”Pushkina A.

1833在亞歷山大的命運標誌著第二個“博爾金秋”和前所未有的創造熱情。 筆者剛剛從烏拉爾返回，並決定留在博爾金村。 在此期間，他寫了很多有趣的和有才華的作品，其中為詩“秋”。 普希金一直著迷的黃金時期，他愛這個時候最重要的是 - 約他在散文和詩歌中不斷地重複同一時間。 因此，在1833年，筆者決定獻出大幅下降和情感的詩。

亞歷山大真想在他最喜歡每年的這個時候發作給歡樂的特殊氛圍。 “秋”普希金打擊它的美麗和詩意的讀者。 詩人不能解釋是什麼原因造成了他對每年的這個時候欽佩。 Spring不喜歡，因為解凍開始，它困擾污垢。 在夏季，如果它沒有被蚊子，蒼蠅，灰塵和酷熱難耐糾纏會很有趣。 即使是普希金像冬天的雪白色的面紗，激烈的霜凍，有趣的節日。 但詩人的特殊，但大自然的秋天的態度還沒有降到他的裝束，但已經準備長時間睡眠。

普希金的詩“秋”寫五音，這使得它的樂趣和活力，筆者的心情非常精確的移動狀態。 題材作品傷心，但相反的大小的節奏，增加表達的和不破壞作品的藝術印象的統一。 這首詩的重點是抒情的經驗。 因此，它是通過自然的最後一口氣非常豐富多彩的繪畫，“它仍然活著的今天，明天走的。”

讀這首詩“秋”普希金，讀者可以想像的美麗風景博爾金“，在深紅色和鍍金的森林。” 儘管憂傷的文字，有時憂鬱的心情，感謝韻詩顯得動感和活力。 作家不能真正解釋為今年的黃金孔隙他的愛，她只是喜歡有人能怎麼樣“的消費少女。” 那年秋天一直激勵普希金寫了一個豐富多彩，有趣的作品。

當然，這首詩應被視為它不僅是一年的時間說明。 在它的詩人所描繪的各種場景的生活：冬季假期，溜冰，狩獵地主夏無酷暑。 這裡面和命運，浪蕩子詩人試圖在專制方面做的隱含意義。 然而，這首詩是歌頌一年的最愛時，它讚揚了秋天普希金。

產品分析可以讓你了解詩人的感情，了解他的靈魂，創作熱情和急躁所有力量的威力。 這首詩這樣一個問題結尾“我們在哪裡去了？”這個念頭已經考慮到在社會中的詩人，他的獨裁統治下的農奴制和生活的狀態。 “秋”被寫入與讀取器的輕鬆的談話的形式，筆者分享他的經驗，思想，感情。 特別活潑加我的語調：對一個具有諷刺意味的抒情清晰的敘述。