在普希金的故事最好的說法

童話 - 是，不僅有助於培養孩子的想像力，同時也擴大了他的內心世界，使它成為一個明亮，有趣和充滿冒險的。 多虧了他們，孩子們學習的善惡觀念，掌握成為類似您最喜愛的英雄的願望。

每個故事通常是先說法。 在普希金的作品，他們也存在。

俗語的概念

由於故事是 孩子們的民間傳說， 那麼方法他們的故事應該是合適的。 孩子提請注意一個故事，它是必要的陰謀和利益。 這就是為什麼俄羅斯的說書人使用的所謂俗語先於故事的開始。

進入這個故事是不相關的內容，但在同一時間解釋或與人的事情發生在哪裡。 例如，“從前有個國王”，“某國，tridesyatom國家”等。 也說可能是故事的結尾，就好像總結活動和談論的說書人。

在普希金的童話熟語不是偶然的，因為他喜歡這種民間傳說和自幼拜他的保姆知 - 種Arina Rodionovna。

普希金的故事

在詩人的謊言故事俄羅斯民間故事，他很高興地聽取和記錄的心臟。 例如，在巴爾德的故事，寫在Boldino房地產的情節，就在於一個故事，聽到的，記錄在聖邁克爾村。

不僅俄羅斯童話故事影響了詩人的作品。 的“本事的漁夫和金魚的”，“註銷內容”與德國民間傳說的傳統，故事的“死公主”的類似格林兄弟的白雪公主的工作。

“阿拉伯占星家的傳說”成為了創作的“金雞的故事”的推動。 知道如何在民間傳說中，我們可以得出結論，在普希金的故事的說法並非偶然。

“金雞的故事”

它是古代傳說的啟發節論述告訴我們，你需要保持這個承諾的孩子。 在普希金的童話，其實例存在於開始和他的工作的最後兩個熟語，給他們帶來說書古老的技術。

一開始，他們被吸引到故事。 在“金雞的故事”的條目寫道：“在遙遠王國的國度，光榮國王Dadon，一直住在tridesyatom狀態。” 這種方法在大多數說書的被採用，指示其相關性和有效性。

熟語在普希金的童話，其實例可以在工作結束時發現，如故事明確表示：“故事騙人的，所以它暗示，好人一個教訓。”

在這個例子中確定值“尾聲”，它更類似於啟發寓言後得出結論。 從某種意義上說，普希金這部作品真的更像是一個寶貴的教訓。

“沙皇薩爾坦的故事”，“魯斯蘭與柳德米拉”

“語錄”的沙皇普希金的童話這個概念得到附近的一個窗口，晚上三姐妹的兩個介紹線。 在那之後，這個故事可以去任何線路，但陰謀已經存在，現在只需要開發。 詩人這樣一個看似普通的開始之後創建了一個真正身臨其境的故事中，孩子體驗冒險，並按照他們的英雄誰的風險和危險和失望，更怕失去心愛的人。 然而，他們面臨著一個快樂的結局。

與大多數民間傳說，在普希金在敘述簡明扼要結束的傳說的說法：“我在那裡，蜂蜜，喝啤酒，”和句末取決於敘述者有鬍鬚或沒有。

詩“魯斯蘭與柳德米拉”是從童話故事的作者顯著不同，因為它在這種情況下，很長的和詳細的條目，雖然沒有這些無關的內容。

通常在普希金的故事格言融入2-4線，當有一個獨立的詩，更好地稱為“綠色的橡樹。” 告訴他的情景，詩人創造一個迷人的世界中，每個孩子都希望到那裡。

話說這首詩的第一章和最後一章是相同的話。“往日案件，古老的傳說” 因此，普希金，因為它是不是作者，但只發生在遠古時代，並已回落到我們的時間在傳說的形式pereskazchikom事件。