在科學知識的經驗水平

在科學知識，在一定程度上經驗等級對應的研究感官層面，理論以及 - 理性或邏輯。當然，沒有絕對的對應蜂蜜他們。結果發現，知識經驗層面不僅包括合理的，而且邏輯調查。當這裡接收的合理的方式將此信息名義進行初始處理（理性）指。

經驗知識，因此，不僅是憑經驗形成現實的反映。他們所代表的思想和現實的感性表達的具體統一。在這種情況下，首先它是一個感性的反思和思考滿足下屬的監測，支撐作用。

經驗證據提供科學事實。他們的決心是任何調查的一個組成部分。因此，知識經驗水平有利於建立和積累的科學事實。

事實上簡稱可靠地設置一個事件unfabled事件。這些記錄的經驗知識與這些概念的“成果”，“事件”的代名詞。

應當指出的是，事實並不只是作為一個信息源和理論推理的“聲色”的基礎。他們也是真理和真實性的標準。

知識經驗水平可以幫助您建立以不同的方式的事實。這些方法特別包括觀察，試驗，比較測量。

監督提到的現象和故意對象和系統的看法。這樣做的目的是確定關係的現象或物體屬性的看法。觀測可以直接或間接地（ - 顯微鏡，照相機和其他使用工具）來進行。應當指出的是，隨著時間的推移這樣的研究，變得更加複雜，間接的現代科學。

比較稱為認知過程。它是基礎，根據該對象之間的差異或相似性。對比揭示了定量和定性的對象的屬性和特性。

必須指出的是比較的方法是在確定同質現象或形成的類的對象的特徵適當。就像手錶，這種知識的方式可以直接或間接的影響。在第一種情況下，當兩個項目相關，以第三，非標進行比較時。

測量是指建立了一定的尺寸與特定的單位（瓦特，厘米千克等）的幫助下的數值索引。該方法定量分析的，因為新的歐洲科學的開始使用。由於其廣泛的應用，測量變得有機元件的科學知識。

所有上述的方法可以獨立地兩者並組合使用。複雜的觀察，測量和比較是經驗知識的一個更複雜的方法的一部分 - 實驗。

該技術包括課題的研究手段，以識別那些或其他特性明確記載的人工他或繁殖的條件語句。該實驗是活性的方法實證研究。活性在這種情況下是指在在研究或工藝條件的受干擾的能力。