學校生態活動：主題，場景。 生態假期

學校必須進行課外環境活動。 畢竟，這是一個偉大的方式，通過這個方法，教師可以以有趣的形式對學童施加教育影響。 為什麼觸摸環境很重要？ 因為它是生物與自然的關係的科學。 而且在這個系統中，一個重要的地方被一個人所佔據，這個話題是不容忽視的。

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有幾個字我想說的標準，根據這個小學生態計劃被包括在強制性計劃中。 根據全環基金會，教育制度的任務之一是形成一種精神上的道德人格。 這方面的教育內容非常多面。 它包括為自己的人民灌輸自卑的孩子，講述不同的價值觀，並告訴孩子他們是這個世界的組成部分。

因此， 教育和環境方案 的目標是在學童中創造一種文化，隨後表現為對健康，環境和觀念價值取向體系中的道德規範的態度。 因為他們都是未來的社會成員。 只有擁有正確的世界觀，與我們的性質有關的人才能夠將地球擺脫現在所處的災難性狀況。

因此，學校的環保活動如此重要。 這些名字反映了他們的本質：善良和思考，生態遊覽，自然研究者俱樂部，年輕生態學家實驗室的教訓。 事實上，有很多方法可以讓大多數兒童感興趣。 還有一些你現在可以停下來。

與小學生的對話

為孩子們在學校開展環保活動，重要的是要注意這個話題的披露。 老師應該對她的孩子進行教育和理解，以便他們了解對話的重要性。 在這種情況下，有必要實現以下目標：

• 形成基礎知識和生態學思想。
• 分析與環境相互作用的積極經驗。
• 教育對自然的謹慎態度。
• 發展學童的個人能力。
• 認知興趣的形成

在課時結束時，孩子們必須學會生態學是一種照顧環境的科學。 他們也重要的是表達動物和鳥類的消失以及惡化的植物群是人們的過錯。 因此，保護自然資源和保護自然資源非常重要。 畢竟，我們來到這個世界，從一開始就更加美麗，沒有人為的干預。

創造力

小學的環境課外活動應該很有趣。 而且，由於孩子們的演講沒有消失，所以會增加一個多樣性的教訓。

有一個偉大的想法 - 沿著生態道路的想像之旅。 老師需要提前做一個展覽。 許多框架不需要 - 15-20就夠了。 同時，作為專題配樂，有必要包括安靜的森林歌唱，創造身臨其境的效果。 在開始演講之前，老師將不得不介紹孩子們的事情 - 他們將談論什麼以及為什麼。

然後你可以開始這個故事。 前幾幀應該向孩子們展示一個美麗的森林，明亮的鳥兒和有趣的動物，住在它裡面。 同時，老師講述了一個故事：“曾經有一個森林。 那裡生活著開朗，氣質的鳥。 住在那里和動物。 狩獵，嬉戲在清理。 讓我們熟悉他們！ 你是誰找到的？“ - 同時你需要用不同動物的形象切換幻燈片，讓孩子們喊叫他們的名字（浣熊，刺猬，熊，狐狸，鹿，狼等）。

下一個框架應該代表該人。 老師繼續說道：“有一天，一個人來到森林裡。 他建了一些房屋，道路和工廠。 不過，這對他來說還不夠。 他開始砍伐森林，毀壞了這個小美麗的生態系統。 工廠將廢物傾倒在湖泊和河流中，污染了該地區的所有水庫。 工廠管道的煙霧中毒了空氣。 度假者開始點燃篝火，忘了拿出垃圾。 動物和鳥類無處可居。 森林變成了一個沉悶可怕的地方。“

同時，在每個短語之後，您需要顯示適當的幻燈片 - 砍伐樹木，點燃火災和隨後的火災，泥濘的水體，堵塞的地區。 可視性是非常重要的，因為只有通過可視化的孩子才能夠了解現代生態系統的狀態以及人類疾病可能產生的結果。

孩子的問題和任務

學校環境教育活動應該具有啟發性和有效性。 因此，老師與學生互動是強制性的。 否則，沒有互動，就不可能了解孩子們是否已經了解了這個話題。

在童話介紹結束時，在上面的例子中，老師將不得不讓學童參與討論。 孩子們有義務回答為什麼現在沒人住在森林裡。 答案很簡單 - 因為這個人已經毀了它。 如果學童知道了這一點，那麼根據森林生態系統的想像恢復，可以開始任務 - 到“任務”。

孩子們需要出示一張卡片，以便他們將“種植”的樹木和卡片的背面 - 拼圖。 學生需要猜測他們找出這個名字。 例如：

• 一個俄羅斯美女站在一個清理，綠色的襯衫和一個白色的薩拉曼！ （答案：樺木）。
• 我在森林裡看到一個美麗的漿果！ 籃子很重，好...（回答：rowan）。
• 他高大而強大！ 橡子，它的水果，是粗魯的。 雲層中的擱置在風葉（答案：橡樹）。

在猜測謎語之後，以前分為小組的孩子們應該使用桌子上可用的目錄和書籍，準備一份簡短的報告，說明樹木的種類。 那麼可以執行完全相同的任務，但與鳥類和動物有關。

高級班的小時

對於中學生來說，應該制定更嚴重的環境事件。 其目的是形成對兒童自然界人類違法行為的負面道德評估，並對人們對我們的環境所經歷的不負責任和不客氣的態度形成消極態度。 任務如下：

• 擴大兒童關於環境法律的觀念。
• 增加對自然的興趣。
• 教育人性化的環境態度。
• 喚醒參與環保活動的願望。
• 促進環保理念

在安排上課之前，有必要進行初步培訓，讓所有的孩子參加。 建議給他們這樣的任務：

• 為人類（個人）個人準備上訴。
• 製作全班視頻，面試其他學童關於保護生態系統的話題。
• 寫詩

然後，當上課時間到來時，這些人的準備工作就可以開始了。

生態學規律

告訴孩子們在課堂上不會多餘。 當然，以可訪問的語言為例也是可取的。 它可以看起來像這樣：

• 法律1：“一切都與一切有關係”。 為了拯救挪威人口眾多，數以千計的獵物被摧毀。 沒有幫助 這種流行病很快就被掃除了，他們都死了。 不出所料，因為貓頭鷹和鷹派扮演了護士的角色，吃了病禽。 這也阻止了流行病。
• 法律第2號：“一切都要去某個地方”。 在垃圾中燃燒或挖掘並不意味著消除垃圾。 一種物質分解成另一物質，空氣中毒，導致氣候變化和人類疾病。
• 法律第3號：“沒有什麼是無所事事”。 在1958年至1962年間，中國有二十億隻麻雀被摧毀，被認為是農業害蟲。 但是因此，許多昆蟲被繁殖，這實際上對作物造成了損害。 結果，中國開始在其他國家買麻雀。 我不得不支付我的行動。
• 第4號法律：“自然是最好的”。 許多人傲慢地想“改善”生態系統，這通常會破壞自然過程。 在本質上，沒有浪費。 對於每種有機物，都有一種單獨的酶作用於分解。 但這個人創造出那些不分解任何物質的物質，只能積累在生態系統中。 並污染它。

如果我們在環境事件的場景中包含這樣一個信息豐富的認知單位，那麼可以使上課時間更加生動和生產。

高級班的比賽

為成人學生（9-11年級）進行的學校生態活動應該更加複雜，信息更豐富。 根據測驗類型的比賽將是一個很好的選擇。 最好在平行之間進行，以便有更多的參與者。 順便說一句，通常在學校的生態周里包括這些活動。

比賽開始於球隊的介紹。 為此，點數（根據5點制）。 團隊的名字和座右銘必須符合環保主題。

然後遊覽開始。 每個隊伍依次得到四個提示。 他們會給第一個答案 - 他們會得到4分。 如果你從第二個線索猜出，他們將被記入3分。 他們會給第三個答案 - 他們會得到2分。 如果使用所有四個線索，則添加一個點。 例如：

1）最長可達2000年。

2）水中的樹幹不會衰變 - 只會變得更強壯，變黑。

3）家具，鑲木地板和桶由它製成。

4）在普希金的一首詩中，這個坐著一個美人魚。

這個系列的答案是橡木。 另一個團隊可以提供以下提示：

1）釋放殺死有害細菌的殺昆蟲劑。

2）生產最好的木柴。

3）它的樹皮用於製作有用的東西，湯，藥物。

4）這是一棵俄羅斯樹。

當然是一個樺樹。 需要進行這麼多的這樣的聚會，使學校的生態事件讓高中生有趣，聰明和有用。

自然作為普遍價值

這個名字的車間也可以在學校裡做一個很好的環境活動。 它的目的 - 確定自然的真正價值究竟是什麼，以及它的組成部分。 此外，重要的是要培養學生注意周圍美麗的能力，並培養他們保護生態系統的個人責任。

您可以通過小組作業開始這樣一個研討會。 將每張卡片分配給自然景觀和景觀形態的描述。 學生需要識別他們的名字，並給出一些可以表徵他們的相關表徵。 示例卡：“他們不在南極，北美和歐洲。 在整個星球上大約有三十個。 他們佔地球的11％左右。“ 這是關於沙漠，這將是正確的答案。

執行這樣的任務後，可以讓學生了解生物圈服務的成本。 最近一次這樣的研究是由加州大學1994年進行的。 事實證明：

• 生物圈服務的平均成本是每年33.27萬億美元。
• 河流和湖泊 - 1.7萬億美元。
• 海洋生態系統 - 21萬億美元。
• 雨林 - 3.8萬億美元。
• 土地生態系統 - 12.3萬億美元。

事實證明是科學家的報告。 關於學校的環保活動，其實你可以想出很多有趣的工作。 最重要的是他們的信息和實用性。

關於負面影響

對於高中生，也可以在學校進行環境安全活動。 這個話題適合青少年。 了解人類和環境危害的人為因素和自然因素對人類和環境的負面影響的允許程度將是有用的。

同時要了解環境影響的規定，對自然成分的質量控制和對其的影響來源，以及對生態風險的監測。 作為對這一主題的討論的一部分，有些人可能有特殊的興趣 - 在專業層面上做到這一點。 在這些活動過程中的一些活動是在成年後進一步的活動決定的。

地球日

這是一個偉大的生態假期，其日期是4月22日。 因此，致力於大自然的學校活動通常在本週舉行，其中包括這一天。 除了教學講座，上課時間和比賽之外，現在習慣於組織真正有用的行動，可以取得成果。 其中一個叫做“讓我們裝飾我們周圍的世界”。

這個行動涉及到購買一群花苗，灌木和樹木的苗木。 然後，當生態假期到來的時候，孩子們和老師一起種植在地塊和花壇上。 那麼，關心植物的責任是在學童之間分擔的。 因此，通過略微豐富，不僅可以為生態系統做出貢獻，而且在實踐中向孩子們展示如何讓花，樹木和灌木根植起來有困難，更不用說自我修養了。 學生將獲得小的生態經驗，並開始尊重自然和資源。