心理學家對心理檢查結果的結論（樣品）

心理學家的心理檢查結果報告具有一定的結構。 讓我們分析一下，它這個文件，以及一看他的樣本中的一個反映是非常重要的點。

孩子的外觀分析

與心理學家開始簡要介紹了指甲，嬰兒服裝的情況。 他指出他的樣子，尤其是憲法結構，不同的病理因素存在的具體情況。 心理檢查報告包括年齡相適應的人體參數信息：身體部位，體重，身高的比例。 有時為了比較，父母子女的外觀圖，分析遺傳特徵和家庭關係。

孩子在與心理學家的對話行為

學齡前的孩子的心理檢查涉及到孩子的行為的分析，同時與專家注重其關鍵性，獨立性，集體活動，在一定的情況下作出決定的充分互動。 心理學家提請注意孩子的速度，他的建議的任務，整體的動力性能的興趣。

他提供了心理測試結果來獲得測試的全貌。 已經有對處理專家持否定態度的任何元素，以及拒絕調查。 心理學家和進行賭博活動的性質的分析與孩子通過考試。 預計情感和創造力的特點，嬰兒遊戲要素的具體應用，那麼所有使心理心理檢查結果的最終結論。 還要注意多動，即電機失控的存在。

活動的特異性

專家評估其是否在孩子的活動目標，它能夠專注於一個特定的任務。 另外，進行心理檢查涉及確定活動的衝動，非均勻性，對表揚批評態度，譴責的工作。 此外，相關聯的活動的性質伴多動的存在。 得到的結果在心理心理檢查結果的結論排出。

可操作性

心理學家分析業績波動，並指出，該時間段，在此期間孩子的工作故意生產。 另外，疲勞顯露原因是疲勞的活性和速度的相關性質被識別的原因。 結果還融入心理學家的心理檢查結果報告。 特別注意的是改變情緒狀態孩子的專家：不恰當的歡笑，流淚表現的出現，表明疲憊。 心理學家指出，工作能力和動機變化之間的關係，定義了在很大程度上影響了孩子的表現類型。

注意分析

心理測試顯示兒童為重點的心理活動的這樣一個重要的特徵。 我們很高興有機會專注於特定的活動，切換注意它在一個非學術性的工作分配的能力。 該專家分析性和體積知覺的關注之間的關係。 揭示了關注波動的存在，它在孩子的因素，如多動，注意設置的影響的疲勞或提高變更的具體細節。

特異性偏側

在其分析表明左撇子元件的存在。 分析的主要參數將與每個左眼和右手結合領先的左手，右耳朵和進行評估。 心理學家在分析中考慮到孩子的活動，這在一定程度上關係到偏側的細節。 他看著孩子開始考慮像什麼角，檢測圖的方向，他在其中持有筆或刷子的手。

特點馬達

在一個封閉的空間中實現整體分析“uklyuzhesti”寶寶，尤其是運動。 心理學家手錶作為一個孩子拿起掉在地上的筆，如果他敲在這個時候其他項目。 檢查並進行協調和有節奏的運動，例如，在地方跑，行軍的能力。 評估以油漆寫識別的精細運動技能成熟的能力，。 寶寶提供給系鞋帶，系在她的上衣，一把剪刀剪出某些部分的按鈕。 基於對自己孩子的進一步發展編譯心理學家建議家長結果。

演講評估

評估語音活動是在言語治療調查中的重要元素。 識別聲音的發音的質量，詞彙量，話音活動的水平，被動和主動詞彙的體積之間的比率是很重要的。 基於對心理學家孩子上學的準備編制建議的數據。 特別注意孩子專家進行對話的能力，回答問題要問心理學家，提供他們。 研究使用語音結構的提案的編制能力。

在心理學的研究驗證了社會消費取向的成熟度，符合孩子們的年齡特點。

輿論對心理學研究的成果版本

我們提供進入由個別診斷結果的心理學家做了一個樣本。

首先，數據表明一個孩子，他的出生日期。 進一步注意到言語發展水平：一個廣泛的詞彙，造句的能力，語音活動的較高水平。

它指出邏輯思維的發展。 確認符合長期和 短期記憶 的年齡特點。

蠕動涉及前置臂的權利，必須完全按照年齡來制定。

心理學家筆記和分析的一些其他因素。

自助服務的技能：

• 在完全符合年齡標準的成熟。

課程的成功同化的可能性：

• 平均性能。
• 不安在從提出的操作組，疲勞，分心任務的性能。
• 個人的工作是沒有任何問題的進行。

情感領域：

• 不穩定的情緒狀態。
• 高活性。
• 顯示一個願望，是該組的組長。
• 不寬容的錯誤以外的其他兒童。

交際能力：

• 在衝突局勢的討論迅速找到建設性的解決方案，但在現實生活中不會使用它們。

的心理學家建議，這表明父母和看護人的進一步行動的主要方向進一步特徵。

1. 有神經精神病諮詢，在家屬接待參觀。
2. 使用感覺的房間，以減少情緒緊張。
3. 培訓組記錄中，教孩子們共同交流的技巧。
4. 孩子沒有刑罰制度的動機，只是通過推廣。
5. 通過在社會行為的角色扮演規則演示。 聯合觀看動畫片，童話，閱讀，討論的義務。
6. 父母不應該在孩子面前喊，保護它免受詢問家庭關係是非常重要的。
7. 當日應堅持要求，希望在它推出一些儀式的時刻。 例如，要去睡覺前寶寶會喝的酸奶一杯，所以它會更容易整理的時間。