修養心理學

感官知覺的形式

知識作為一種現象來研究科學,這就是所謂認識論。

從這個科學的角度來看,該術語表示集合世界的方法,過程,程序理解,社會的客觀反應。

有幾種 類型的知識。

•宗教,對象,其中是神(不分宗教)。 通過上帝的人試圖了解自己,他的人格價值。

•原始社會的神話,特點。 世界知識通過的未知概念的模擬。

•哲學。 這是認識世界,個性,它們的相互作用一個非常特殊的,全面的方式。 它假定沒有對某些事物或現象,並找到生活的共同的,普遍規律的理解。

•藝術。 反射並通過圖像,符號,標誌學習。

•科學。 尋找更多的知識,客觀地反映了世界的法律。

科學知識 是雙重的,他有兩種方法。 首先 - 從頭(理論值)。 這種泛化的前提經驗獲得的知識,科學理論和法律建設。

知識的實證方式表明,人們通過體驗,實驗,觀察研究了世界。

康德認為,有知識水平。 在第一個是感官認知,第二個 - 頭腦,第三 - 心靈。 這裡首先代表世界通過感官的知識。

感性認識 - 它是同化的世界,這取決於男人和他的感情的內臟器官的一種方式。 視覺,嗅覺,味覺,聽覺,觸覺,帶來了世界,其外側只是初級知識。 獲得這種方式,它會永遠是具體的。

在這裡有一個有趣的模式。 作為結果獲得的圖像,將在它的內容的目標,但主觀形式。

對象總是比他的主觀感受多才多藝,更豐富的,因為它可以讓你知道對象只在一定的角度。

有感官知覺的某些形式。

•感覺:觸覺,聽覺,嗅覺,視覺和味覺。 這是第一次,起始 知識的形式。 它給所述對象的唯一的局部視圖。 他由裝置已知 的感官, 並且因此,相當片面和主觀的。 蘋果的顏色不能在它的味道來判斷,一些細微的(視覺)蘭花發布久違的肉令人作嘔的氣味。

•這些形式的感官知覺,知覺,能夠使物體或現象的感性形象。 這是認識的第一階段。 感知涉及活躍,它定義目標。 感知讓您保存在其上已經可以建立一個判斷材料。

•演示。 如果沒有這種形式的感官知覺是不可能知道周圍的現實,去了解它,並在它的內存來保存。 我們的記憶是有選擇性的。 它不會重現這種現象作為一個整體,而只是說是最重要的部分。

人類的感官知覺的三種形式是準備移動到另一個,知識水平較高 - 摘要。

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