編隊, 語言
表“英文動詞的三種形式”。 動詞是非對錯的
英語 - 例外，那裡的新語法規則的學習，學生都面臨著一打，但此規則不適用的語言。 這些規則之一-在使用不規則動詞的過去式。 對於許多人來說，學習英語這個話題 - 噩夢。 但是，如果沒有他們，你不能，因為這是英國的現實！ 然而，也有好消息 - 一個現代英語逐漸得到通過正確替換它們擺脫不規則動詞。 為何以及如何 - 我們考慮的文章。
為什麼英語動詞 - 不規則？
在使用難度 不規則動詞的 正在經歷不僅外國人也有媒體自己。 儘管如此，英國的詞類為語言學家獨創性不是故障，而是驕傲的理由。 他們認為，不規則動詞的文化古蹟，延續了英語語言的歷史。 這一事實的解釋 - 德國不規則動詞的根，這使得傳統的英式英語的語言選項。 相比之下，美國人試圖擺脫錯誤的形式，在合適的重鑄它。 因此，非標動詞列表中增加了那些誰教語文的兩個版本。 因此，不正確的舊版本，這反映在散文和詩歌。
有多少在英語動詞的形式？
談到在動詞 英語， 應該指出的是，他們是3種形式：
- 不定式，它是 動詞的初始形式 ;
- 過去分詞I或現在分詞I， - 這種形式在簡單時間過去使用（過去簡單）和第二和第三情況下，條件（2-d的條件和3-D箱子）;
- 過去分詞II，或分詞II，對於簡單的完成時態 （現在完成時）， 過去完成時（過去完成時），被動語態（被動語態）和有條件的第三套（3-D案件情況而定）。
什麼是規則和不規則動詞？ 教育條例
規則動詞 - 是那些其中的形式已通過通過向初始閉合-ed形式形成（過去簡單）和現在分詞形式II（現在分詞II）。 表“三 表在英語中動詞的。 規則動詞”，以幫助更好地理解這個規則。
| 我的工作（我的工作） | 我幫（我幫） |
| 你工作（你工作） | 你幫助（你幫） |
| 他曾（它的工作） | 他幫助（他幫助） |
| 她曾（它的工作原理） | 她幫助（它幫助） |
| 它的工作（它的工作） | 它幫助（他幫助） |
| 我們的工作（我們曾） | 我們幫助（我們已經幫助） |
| 他們的工作（他們的工作） | 他們幫助（他們幫助） |
在形式形成現在分詞我和現在分詞II也有一些特點：
- 如果動詞有字母E結束時，它不會被加ed一倍;
- 輔音在音節動詞加-ed重複關閉。 例如：停止 - 停止（停止 - 停止）;
- 如果動詞以字母-y前述輔音結尾，則y被加ed之前改變為i。
不正確地指不按照臨時形式形成的一般規則動詞。 在英語中，這包括動詞時態（過去簡單）和共融II（現在分詞II）的簡單的過去的形式。
不規則動詞形成的幫助下：
Ablaut，其中，所述根被改變。 實施例：游泳 - 遊 - 遊過（浮 - 浮動 - 浮動）;
使用比語言的語法通過的其他後綴。 例如：DO - 沒 - 做（做 - 做 - 做）;
相同的或不變的形式。 例如：切 - 切 - 切（切 - 切 - 切）。
由於這樣的事實，每個人都有自己的不規則動詞形式的變化，他們應該學會心臟。
共有218英語不規則動詞，其中大約195都在積極地利用。
在該地區的語言最近的研究表明，罕見的動詞是從語言的正確更換的動詞形式的第二和第三形式，即除了結束的消失 - 編輯。 這實際上是由表證實，“三種形式的英語動詞的” - 該表是一系列同時具有正確的和錯誤的形狀動詞。
表不規則動詞
表“，在英語三種形式的不規則動詞”包括最常用的動詞。 表3列出的形狀和翻譯。
在現代英語不規則動詞來自古英語，由盎格魯人和撒克遜人說話 - 英國的部落。
不規則動詞，是從所謂的強烈的動詞，每個都有自己的類型結合的後裔。
哈佛大學的研究人員發現，大多數活躍的動詞 - 不規則，並且使用往往比其他人，他們將繼續這樣。
有這樣的事，作為正確的動詞是英國歷史變得不正常。 例如，潛行，有兩種形式 - 潛入和偷傳。
與動詞的問題不僅是學習英語，而且在媒體，因為即使他們陷入尷尬的境地，當談到講話的這個困難的部分。
其中之一 - 詹妮弗·加納，誰所有他的生活得到了保證，潛行動詞 - 是正確的。
她直在她參加的主要項目之一。 手裡拿著字典，他指出她的錯誤珍妮弗。
因此，如果在使用不規則動詞的，你犯錯誤不要氣餒。 他們不會成為系統的主要事情。
規則動詞
表“與轉錄和翻譯的英語語言規則動詞的三種形式”編譯最常用的動詞的基礎上。
翻譯 | 動詞 | 閱讀 | 過去分詞I和II |
問 | 問 | 子囊 | 問 |
答案 | 答案 | 安政 | 回答 |
許可證 | 允許 | ELAU | 允許 |
接受 | 同意 | 同意 | 同意 |
借，借 | 借 | 鎮 | 借 |
信任 | 相信 | beliv | 相信 |
複製，改寫 | 複製 | 礦山 | 複製 |
廚師 | 廚師 | 廚師 | 熟 |
關閉 | 關閉 | 關閉 | 關閉 |
變化 | 變化 | CHANGE | 變 |
隨身攜帶，運輸 | 攜帶 | 嘉莉 | 進行 |
打電話，打電話 | 通話 | 賭注 | 叫 |
討論 | 討論 | diskas | 討論 |
解決，解決 | 決定 | 迪塞德 | 決定 |
說明 | 說明 | ekspleyn | 解釋 |
滑 | 滑 | 滑 | 下滑 |
想哭就哭 | 哭 | 邊緣 | 哭了 |
面漆，面漆，面漆 | 完 | 完 | 完 |
採用 | 承認 | edmit | 承認 |
發光 | 發光 | 發光 | 閃著 |
擦 | 爐排 | 偉大 | 磨碎 |
抓 | 握 | 握 | 抓住 |
幫助 | 幫助 | HELP | 幫助 |
發生發生 | 發生 | heppn | 發生 |
管理 | 處理 | 手柄 | 處理 |
看 | 看 | 蔥 | 看著 |
生活 | 生活 | 麗芙 | 生活 |
聽 | 聽 | 席狀 | 聽了 |
像 | 像 | 像 | 喜歡 |
移動，移動 | 移動 | MSY | 移動 |
管理 | 管理 | menedzh | 管理 |
是必要的，需要 | 需要 | NID | 需要 |
開放 | 開放 | oupen | 打開 |
記得 | 記得 | remembe | 記得 |
承諾 | 承諾 | PROMIS | 許諾 |
玩 | 玩 | 播放 | 發揮 |
提供 | 建議 | sadzhzhest | 建議 |
學習，學習 | 研究 | 步驟 | 研究 |
停止，停止 | 停止 | 停止 | 停止 |
啟動 | 啟動 | 統計 | 開始 |
旅遊 | 旅遊 | TRAVEL | 旅行 |
說話 | 談話 | 感 | 談 |
翻譯 | 翻譯 | tranzleyt | 翻譯 |
嘗試，嘗試 | 嘗試 | TRAI | 試著 |
使用 | 使用 | 剎車 | 舊 |
擔心 | 擔心 | 擔心 | 擔心 |
走路，走路 | 走 | 狼 | 走 |
看 | 看 | 觀看 | 看著 |
等待 | 等待 | 韋特 | 等待 |
工作 | 工作 | 炒鍋 | 工作 |
使用實施例3的形式的轉印動詞
我們認為3種形式的英語動詞。 表與使用和轉讓的例子將有助於鞏固的話題。
我是一個與其他同錯誤的動詞 - 有兩個例子為每個語法結構。
語法的 設計 | 例如，在英語 | 翻譯 |
| 過去簡單 |
|
|
| 現在完成時態 |
|
|
| 過去完成時態 |
|
|
| 被動語態 |
|
|
| 條件 |
|
|
演習
練習1.這裡有一個表，“三種形式在英語中動詞。不規則動詞”。 輸入的三名失踪形式之一。
是 |
一直 | 是 | |
| 有 | 有 | 自己 | |
| 做 | DONE | 做 | |
| 有 | 有 | 收到 | |
| 使 | 由 | 創建，創建 | |
| 知道 | 已知 | 知道 | |
| 找到 | 發現 | 找到 | |
| 教 | 教 | 學習 | |
| 理解 | 了解 | 理解 |
練習2.這裡有一個表，“三種形式在英語中動詞的。規則動詞”。 插入表格現在分詞I和II。
| 問 | 問 | 問：問 |
| 借 | 拿 | |
| 關閉 | 關閉 | |
| 決定 | 解決 | |
| 說明 | 說明 | |
| 幫助 | 幫助 | |
| 啟動 | 啟動 | |
| 旅遊 | 旅遊 | |
| 使用 | 使用 | |
| 工作 | 工作 |
練習3.使用表，把下面的句子翻譯成英語。
- 我讀了一本書。
- 我們看到了他們昨天。
- 史密斯夫婦住在倫敦直到2000年。 他們搬到曼徹斯特，然後。
- 愛麗絲在2014年的大學生。
- 他們兩年前曾在同一家公司。
- 他剛剛結束訓練。
- 當我們還是孩子的時候，我的母親經常帶我們到這個公園。
- 我開著一輛玩具作為孩子。
習題答案
練習1。
是/是
有
沒有
得到
由
知道
教
了解
練習2。
問：借來的，封閉的，決定，解釋，幫助，開始，旅行，使用工作。
練習3。
- 我讀了一本書。
- 我們看到了他們昨天。
- 史密斯夫婦住在倫敦，直到2000年。然後，他們搬到了曼徹斯特。
- 愛麗絲Univercity的學生在2014年。
- 他們兩年前曾在同一家公司。
- 他剛剛結束訓練。
- 當我們還是孩子，我們都採取了步行到這個公園。
- 我開著一輛玩具車在我的童年。
獲取週期性重複英語動詞的基本形式的習慣。 不規則動詞，練習和週期性重複的表將有助於迅速與英語的困難處理。
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