Tiflopedagog - 這是一個重要的職業

我們的孩子 - 我們的黃金，我們珍惜與盡力保護各種方式。 他們對總是慈愛的父母的健康是第一位的。 不幸的是，孩子們有時天生殘疾的某些或在年輕時購買它們。 通常在同一時間有違反的視圖，然後必須到不同的專家，其中包括tiflopedagog。 這是一種職業，也許有點熟悉，因此，嘗試去了解它。

清除位

Tiflopedagog - 這是男人誰，作為一個領先的專家，協調和指導懲教和教學工作，視障兒童，包括那些誰被剝奪了出生的。

它的活動專家可以在一些地區導致：

• 開展學生的調查;
• 特別輔導班學齡前兒童;
• 在學校生活中的積極作用;
• 除了孩子本身，專家的工作與他們的父母。

該專家能夠有效地履行自己的職責，它應該是熟悉他們的所有患者的特殊需要。 此外，tiflopedagog - 這是誰直接參與孩子的校期間的人。 所有這一切，他可以在一個特殊的調查，這是特殊的方案和技術的基礎上進行與誰有不同程度的視力病變學生工作學習。

根據調查結果，就可以了解什麼樣的方法適合按照學生透露了他的能力。 此外，為每個學生制定了專門的方案，該方案堅持在就業過程中的專家。

職業特點

這是難以估量等專家作為tiflopedagog的重要性。 這是一個重要行業，為所有的人感覺到自己通過視覺信息的90％。 身體健康，眾目睽睽之下 - 這是在社會中充分存在和在野外生存的本性的能力的重要因素之一。 然而，不幸的是，有不同的情況，其結果是有可能從出生喪失視力或失明。 在這種情況下，我們必須彌補在其他方面的不足。

作為一項規則，誰忽視了一點人不同的角度看待我們周圍的世界。 他們通常有很大的提高聽力和購入的手指特殊的敏感性。 然而，在這樣的情況下，只需要幫助從外面，特別是在兒童的情況。

專業職責

這樣的專家的主要職責為tiflopedagog教視障或完全失明的孩子來接收和處理所有的有關世界的信息。 對於這個在讀書，在那裡盲文圖書特殊使用類。

同樣重要的是在他們灌輸自我照顧的能力。 但教有類似殘疾兒童在空間定位是極為重要的。 此外，教師的任務不僅包括專門的培訓，而且道德，審美和體育教育的方法。

誰看到不足或完全喪失視力大多數孩子，不想糾纏於取得任何成果，要進一步在其發展。 任何視覺障礙希望得到更高的教育，要學會為自己感興趣的行業為它打算在今後的工作。 因此，許多選擇任何藝術或科學專業。 在這個謊言誰教給所有的孩子必要的技能，使他們能夠在未來生產的各個領域工作的老師的優點。

故事

目前，有一種叫做科學“的體能訓練法”，它來源於兩個詞的融合：希臘τυφλός（盲人）和“教育學” - 是Defectology的一部分。 然而，這只是開始，而這種科學的創始人是來自法國V.Haüy（1745年至1822年），誰所持的觀點狄德羅老師。

在家裡和在俄羅斯Haüy創辦了第一家教育機構在那裡瞎孩子能得到良好的教育。 多虧了他，由盲人或視覺障礙的系統培訓形成。 此外，由於當時的“類別”的人進行治療更人道，就像任何羽翼豐滿的人，誰也需要教育和工作場所。

值得注意的是另一個人 - L.盲文（1809年至1852年），誰是系統的作者，改由盲人使用的傳統教學。 它是基於shestitochiya的組合不僅涵蓋了信，數學，還包括其他字符。 其結果是，盲人可以自由讀取和寫入。 盲文自己盲目三歲。 起初，他是巴黎國立研究所的誰失去視力，然後它的活動是工作人員tiflopedagoga一個學生。

在法國，第一冊 盲文 出版於1852年，並在俄羅斯它後來又出現了一段時間- 1885年。 俄羅斯盲校開始從1807出現，一些這些學校的十九世紀期間被打開。 教育在那些日子裡，是值得很多錢 - 每年約300盧布。

我能成為tiflopedagogom

如果有人感興趣的行業，有可能在Defectology學部任何教學高中掌握。 然而，願望是不夠的，你必須能夠與盲童工作。 同樣重要的是要了解視障人士感知世界，如何構建自己的心靈。

此外，你需要有很多必要的素質。 每個人都應該善待孩子，愛他們，來負責。 但主要的一點 - 是有幫助弱者的願望。