什麼是小學教育矯正教育學？

許多人認為，懲教教育學 - 是旨在與困難兒童行為矯正教育學一個。 通俗地稱為“運行”或兒童弱勢家庭。 但在很長一段時間矯正教育學 初等教育 收購等領域。 但是讓我們面對現實吧。

誰是矯正教育？

專業“小學教育教育學懲”旨在幫助殘疾兒童和智力殘疾兒童的培訓。 它可以是先天性疾病和獲得。

這些孩子在一個特定的懲教設施，其中只運行教養教育培訓。 他們削弱或替代發展的缺陷。

懲教教育家任務包括：

• 實施教學控制。
• 計劃的目標和教訓側重於每個孩子的目標。
• 評估過程和經營業績。
• 開展教育診斷。
• 與父母的工作。
• 拿起一個程序，允許類。
• 在辦公室創建域發展環境。
• 寫在每個孩子的報告。

誰經營教養教育？

在回答這個問題，它更容易與他們矯正教育不起作用的話。 患有自閉症，唐氏綜合症，多動症，智力低下，肌肉骨骼系統疾病，以及兒童視障者和重聽。 因此，要對特產“懲教教育學初級教育”的研究，人們經常會得到一些額外的特殊。 這個職業可以讓你總是在學習的過程中，因為有教養教育學這麼多的分支。

在哪裡學習？

教養教育任教於技術學院和大學。 如果你已經有了一個專門 的教師培訓， 然後他可以去進修課程。 選擇這樣的課程，由價格，你已經被教導要從事全球環境基金的事實沒有被引導。

在小學教育糾正教育學 - 不是一件容易的職業。 因為這是必要的，不僅有一定的性格，也職業到職業感。 雖然才去學院或大學，年輕人不思考未來將如何塑造他們的職業生涯中，有一些科學書籍，它可以幫助確定職業的選擇。

從哪裡開始學習？

最有名的書，這是推薦閱讀教學的大學的所有學生，只是有趣 - 香豆素“在小學教育糾正教育學”。 這本書是關於骨骼矯正教育學的基本知識。

在這你可以找到的信息：

• 在教育學和特定領域的原則 - 特殊（矯正）教育。
• 關於學校排除在外。
• 關於教育的關係和教養和發展教育的組織。
• 關於 教學診斷。
• 教養教育學的主要方向。
• 在開發和改進的空間概念，協調運動的手和手指，視覺感受。

這本書由一個入門課程中，除了上述涵蓋了從什麼可能遇到的專業公司。

在矯正教育學技術

在小學教育矯正教育學是基於幾個具體方法。

1. 訪談法和心理教學數據的收集與兒童教育家通信的方法。 在這種情況下，很大程度上取決於教師創造一個情感和心理氛圍，適合孩子的能力。 在交談的過程中，老師，不僅僅把這個詞，但也非語言跡象。 此方法矯正教育學只適合於有發展支持語音的孩子。
2. 觀察法。 此方法分為幾種不同的方式。 孩子可以觀察到，包括在它的活動的過程中，或可選地，站在場邊。 你能做到公開或者相反，通過Gizella鏡關閉。 通常情況下，老師會導致他們的觀察計劃，記錄感受和想法，然後分析所得到的材料。 不過，也有這樣的缺點 - 大家解釋什麼，他看到了自己的標準。
3. 問卷。 大多數標準和廣泛使用的方法。 在小學的孩子們並不總是能夠填寫表格，所以它不適合所有類型的機構，而不是每一個孩子。
4. 教學實驗方法。 這是一個全面的方法來對孩子的診斷。 通過這種方法使用個人資料，訪談，觀察，等等。 建立聯繫和模式 - 這種方法的主要目標。
5. 按活動和病史信息產品分析。 通過這種方法，我們研究 醫療卡的孩子， 並在此基礎上的他的病史，診斷曝光。 也包括在研究手工業來看，學校的筆記本電腦，這讓孩子許多其他的事情。
6. 研究文件的方法。 對於每一個孩子幼兒園和學校有一定的卷宗。 這是他管教教育者，分析的結論。

這是最簡單的，許多已知的方法。 不過，也有更嚴厲的方法，如PMPC（心理，醫療和教育諮詢），這是收集和處理完全由心理學家，言語治療師，家長，社會工作者，教育工作者教養和醫生收到的所有信息。 這種方法的目的是為了使孩子的個人發展計劃。

有人統計

儘管“在小學教育教育學懲”為專業的需求，工資相當低，在俄羅斯的地區。 隨著危機形勢惡化。 統計數據薪水在莫斯科的基礎上，從40到30萬盧布下跌。 但對於輔導教師的需求並沒有下降，而且相當多的空缺。 同樣的需求可以在列寧格勒州和阿爾泰邊疆區進行觀察。

在莫斯科地區的最高工資和韃靼斯坦共和國 - 32500盧布。 正下方以30萬盧布工資列寧格勒地區。 並與支付18和16千分別關閉前5阿斯特拉罕和克麥羅沃地區。

但是，選擇“在小學教育懲教學法”在一個專業進入大學與否，不僅要著眼於工資和需求在你的區域 - 更重要的是，如果你想投入到這種生活！