兒童教育附加的教育計劃。 如何為孩子創造更多的教育方案

另外教育的教育方案 孩子是對這些文件的具體要求的基礎上進行。 在第二代的聯邦政府項目設計不符合程序的情況下，他們將不會被允許使用。

監管和法律框架

射頻法“論教育”指出，在其活動由教師教育課程應完全符合新的教育標準的要求指導。 一般教育是關係到相關的年輕一代文化的形成問題的解決。 教育計劃 為孩子額外的教育 應該促進他們未來的職業活動的自覺選擇。 課外活動應有助於孩子的適應現代社會。

什麼是多餘的。 教育？

孩子的教育附加的教育計劃可以有不同的取向有利於學生的和諧發展。 除了專門機構 - 音樂和體育學校，舞蹈和藝術工作室，還有額外的教育普及中心。 他們為孩子提供各種圓形和部分的，每一位教師創建自己的個人計劃。

該方案的結構

為它服務，其中主要部分是要區分的示例性結構：

• 顯著性（解釋性備忘錄）的理由;
• 指示從現有類似物區分開來（唯一）;
• 教育和專題規劃;
• 該方案的主要部分的說明;
• 對學生的要求描述;
• 資源工具包（為教師，兒童）;
• 參考書目指示在開發程序中使用的源。

在每節仔細看看。 在證明選定為進一步教育的基礎材料的相關性，就必須指定這些不同的時刻，有助於開發孩子的個性。

在新的方法中，哪些是成功的適應這些程序之間進行比較，最好是注意獨特個性新的發展。

在與教育的現代系統中引入的新的聯邦教育標準方面，制定一定的規則設計和教育規劃的維護不僅是經典項目，也為課外活動。 這裡的主題課上，老師要突出主元素，將在會議期間進行討論。 此外，老師標識在每屆會議介紹了基本的科學概念。

在描述該計劃的部分必須詳細地指定主題的內容，突出了這些關鍵時刻，這將被視為最大化的老師。

實質性方面

兒童教育附加的教育計劃的重點是以下幾點：

• 開創了孩子的個性，他的自我完善自我發展的有利條件;
• 現代世界的學生全貌的形成;
• 公民，誰尋求改善社會的人的教育;
• 發展和公司工作人員的再現。

孩子的教育附加的教育項目按照計劃和教育過程的時間表進行。

目的和目標 的補充教育

他們建議提供教育，培訓，幼兒和學齡兒童的和諧發展。 這就是為什麼孩子的教育附加的教育項目應符合：

• 俄羅斯和外國的文化傳統，該地區的國家認同;
• 最初，學前教育和學校教育的水平;
• 現代教育技術。

對於在校兒童教育附加的教育計劃是科學技術，體育和體育，自然科學，藝術，軍事愛國主義方向。

一個有趣的例子是一個附加的圓的用於製造形成 粘土玩具。 除了涉及到創立自己的手了粘土的實踐活動，是不同的禮物，學生收到有關此材料的主要特徵的信息。 這些技能成為他們未來的職業生涯中有意識地選擇的開始。

在進一步的現代教育技術

在學校的孩子更多的教育的教育計劃也不是沒有可能利用創新的技術和工藝。 在設計和技術的研究是在化學，生態學，生物學，化學和培訓執行情況的不可或缺。 遊戲方法在舞蹈室的教室中使用。 杯子藝術方向假定一個單獨的方法。 由於遠程教育成為可能實現在大城市的偏遠地區兒童的教育附加的教育計劃。

目的教育費附加

引進的第二代標準的聯邦州的現代教育體系後，更加重視課外活動。 兒童教育附加的一般教育計劃的目的是：

• 建築為孩子的人格形成的最佳條件;
• 年輕一代良好的情緒狀態的實現;
• 約會與普世價值的傢伙;
• 實施預防反社會行為的;
• 增加動力，創造力和對世界的認識。

孩子的教育附加的老師的教育計劃，應著眼於加強兒童的身體和心理健康。 教師與家庭密切合作，以確保學生的自我發展最有利的條件。

節目內容元素的特點

更多的教育對兒童的主要教育計劃，一開始的扉頁。 它表示一個額外的（普通）教育機構的全名。 其次，規定時，由何人，其中兒童補充教育的教育計劃被批准有關的信息。 然後指定名稱和為誰程序創建的兒童的年齡，它的實施，創造了一年的時間。

解釋性說明描述了方向，新穎性，目的和目標，並從類似的發展的主要區別。 兒童教育附加的教育計劃的內容包括形狀和正在進行的活動模式，預期的結果，以確定其有效性的選項。

在教學和專題計劃應該轉移的那些部分中，小時數。 為兒童，全球環境基金要求的其他教育教學計劃的要求，以及包括總結在比賽，節慶，展覽，教學和科研會議的形式開展活動的形式的指示。

教育費附加樣品

我們提供更多的兒童教育，具有廣闊的表達研究方向的示範性的教育計劃。

解釋性說明的程序

當代老師提出一個相當艱鉅的任務 - 在一個和諧發展的個性現代條件下形成的。 因為有學校和研究的嚴格要求，以及對實驗的登記規則，教師應以貫徹教育機構的基礎上，試點工作給予認真考慮。 這些工作包括尋找在學生發展自我的教育，發展的願望的最佳機會。

為了提高教育過程的有效性，考慮到每一個學生的個性特徵是很重要的。 由於有限的試點工作中的經驗教訓的傳統重點的做法是不可能的。 在這一點上，教師都在開發自己的程序設計和科研工作，使獲得新的知識，讓學生更有趣，更舒適的過程。

該計劃的持續時間取決於所研究的課題，在研究中使用的科學理論複雜的細節。 課程為高中學生提出不同的學科之間的聯繫。 那些傢伙完全沉迷於研究和項目有進一步發展的機會。 從同類軟件的主要區別是它的適應性，任何年齡的學生。 這種多功能性可以確保無論學生的初始智力水平在年輕一代的認知興趣的發展。

研究和設計活動的主要目的是灌輸學生熱愛科學。 為構思計劃執行情況的主要工具是有條不紊的計劃，創新教學技術。 儘管各種設計與學生工作方法的課餘時間，領導崗位都屬於差異化教學，遊戲製作技術，以及項目的方法。

在開幕式上，學員收到有關的研究，他們的品種，重點，利用學校實驗室工作時得到的結果的細節的重要性的概念。 老師解釋對學生規則的假設，目標設定，研究任務分配。 此外，特別注意對實驗的規則。 例如，老師解釋學生為了談結果的可靠性進行了一系列的試驗（至少三個）的重要性。 這是一個額外的教育框架 年輕一代 連接，以及數學處理的結果，搜索的測量誤差。 研究開展正常工作時間以外不限於實際演練。 誰參與這樣的俱樂部，或俱樂部的孩子，學會展示自己的實驗結果，就是讓公眾保護的技能。 統計顯示，那些誰在教育學校培訓期間，注重設計和研究的學生變得更成功，更容易在高等教育學習，他們很容易適應生活在現代社會。 除了在實驗室工作，項目和研究可以人文的基礎上進行。 各種有關青少年的人格特質的研究案例研究是今天的學生尤為重要和有趣。 對於這樣的實驗也滿足與兒童教育附加的現行方案下提出一定的要求。

結論

沒有課外教育的一個開發的系統不能是一個完全成熟的人格的形成。 這就是為什麼在近幾年才開始要嚴重關注，進一步教育中心的發展。 一個關於現代教師的標準，討論其目前正在發生的事情的關鍵點，是實現教育附加的方案，即，在除了正常的教訓兒童工作。 另外教育的最常見的方面現在考慮旅遊和區域研究。 教育工作者正努力在年輕一代熱愛故土灌輸，大力發展國內旅遊。 在今天的社會中特別重要的是道德教育的問題。 有各種軍事愛國主義工作室和工會，對他們的詞語，如責任，榮譽，良心，是關鍵的。 旅遊和生態俱樂部和工作室在旅遊中心，體育學校的基礎上，主要功能。 逐步升級系統進一步教育普通中學，針對孩子的個性發展。