編隊, 中等教育和學校
兒童測驗交通規則。 高中生SDA測驗
由於參加道路交通事故兒童案件數量的增加,造成人身傷害,有時甚至與生活無關,開展了一系列提高道路交通規則知識水平的活動是非常嚴重的。 這種類型的活動是大型的,涵蓋了從幼兒園到學校教育機構的所有年齡層的兒童。
一種影響的方式是對兒童SDA的測驗。 每個孩子都應該參加這個活動。
DOW和SDA
兒童教育機構為孩子提供與同齡人交流的第一技能,以及不同生活中的行為技能。 在這種情況下,您需要記住,孩子們正在學習玩。 DOW中的交通測驗必須丟失所有問題的答案,並在視覺上使用遊戲資料,向孩子們展示在不當行為情況下會發生什麼。
問題應該對應於年齡的發展,讓孩子有參與的願望。 要向兒童解釋 道路上 的基本 行為規則, 可以對SDA進行測驗。
由於年齡的增長,老年人已經可以回答一些問題。 當然,這些傢伙深刻的詳細答案是毫無意義的。 但他們可以自信地回答以下問題:
- 什麼顏色的交通燈是必要的過馬路?
- 你需要一個“斑馬”;
- 在哪些方向你需要看過馬路。
- 這些標誌是什麼(巴士站, 人行橫道,地鐵,地下通道)
- 交通信號燈指示方式;
- 什麼樣的“斑馬”可以。
道路規則的 活動不僅可以提供信息,而且在設計合理的情況下也是有趣的。
SDA在小學
小學時間被認為是最危險的。 在這個年齡,孩子們最容易受到道路上的傷害。 因為父母不總是從學校遇到孩子,孩子們自己因為年齡而不能負責道路使用者。
在小學的SDA上的兒童問答必須包括以下問題。
- 如果有交通燈,如何正確地穿過街道?
- 如果沒有交通燈,我可以在哪裡過馬路?
- 如何避免車輛(公共汽車,電車,手推車,汽車)?
- 在沒有人行道的情況下,我該怎麼走路?
- 回家時你需要記住什麼?
- 你知道什麼電話救援服務?
只有當你獲得正確的信息給學生,你才能得到正確的答案。 不斷提醒,您可以減少道路上兒童死亡的頻率。
SDA在高等教育階段
當然,考慮到孩子的年齡特徵,在教育過程的這個階段,SDA的測驗與初期階段不同。 高中生通常認為他們都知道,最重要的是讓他們感興趣。 所以,事件的名稱應該是對應的,例如“我是運動的參與者”,“摩托車(摩托車)是我的朋友”,“我對我的弟弟負責”,“讓我們用手語說話”,“誰是正確的 - 行人或司機” 。
應該是什麼問題?
高中生的交通規則應包括與年齡發展相關的問題。 既然他們已經認為自己是成年人,心理髮展還處於青春期,那麼任務就要影響雙方。
- 顯示如何正確地(左)打開自行車。
- 有什麼服務叫,如果你目擊事故?
- 我們國家的運動是什麼?
- 在救護車抵達前如何幫助遇難者?
此外, 高中的測驗可以及時查看紀錄片。 然後請孩子們回答一些問題。
普通教育學校中等水平的交通規則測驗
在這種情況下,測驗應該在初始階段和高階階段之間的平均值。 有必要在人行道和自行車道上列入道路規則問題。
從生活事務中的發達責任來看待今天學童的整個未來生活。 此外,您可以在圖紙中使用測驗,學生必須使用他的想像來回應擬議的任務。 本課程不僅對5至8年級的小學生感興趣,而且還可讓項目組織者使用最好的圖紙進行展覽設計。
誰應該在SDA上進行測驗?
交通警察測驗可由教師或警務人員進行。 但無論如何,雙方密切的互動是必要的。 另外,可以要求中學的小學和中學的學生參加測驗,他們也可以回想起主要方面,也可以感受到他們的責任。
什麼應該是一個測驗?
對SDA的測驗一定是有趣和相關的。 它應該包含所有最重要的問題,並為孩子的健康工作。
測驗的形式可以是一個對話,在課程開始時,孩子們熟悉測驗問題,然後在對話中尋找答案。
對SDA的測驗 - 這是生活的測驗
教師,家長和警務人員應該記住,孩子的生活取決於進行這種活動。 這種做法越負責,道路上的創傷情況就越少。
為什麼存在SDA上的測驗是生命的測驗? 答案很簡單。 如果道路上沒有一定的行為技巧,那麼你不僅可以將生命置於危險之中,還可以使你身邊的人的生活變得更加美好。 畢竟,司機並不總是錯誤的,他經常拯救某人的生命,危及自己。 因此,從小就要研究道路規則。 你可以通過遊戲測驗的形式來做到這一點。 這樣的事件將是有益的和有趣的。
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