高級班：就業指導學校

與九年級開始，高中學生必須要解決一些相關問題 的專業自決。 國家統一考試接收高中畢業文憑，不久在選擇職業之前把高中班。 除了在數學和俄語的強制性考試，就必須選擇兩個或三場考試。 該選項取決於高等教育機構，其中研究生進行培訓的輪廓。 但是，你需要選擇提前考試，有效地做好準備，或選擇在高級班的節目模板訓練。

這些客觀環境迫使老年人反省自己的未來職業。

儘管現代男孩和女孩提供多樣化的信息流通，職業世界是從他們很遠。 誰走到了高中很多學生，不知道一些職業的本質。 有時它的唯一標準來評價一個職業的尊嚴 - 其金融信譽。 此外，高中學生往往不能實事求是地評估自己的能力對所期望的職業。

因此，在學校就業指導是相關的，需要由老師和教育機構的專業人員嚴重的系統性方法。

在建築職業指導的核心可能是三個方向。

1）“我能”。 職業諮詢的目的 - 幫助高中學生知道自己的能力，動機，偏好。 在這個階段的工作安排重要的角色，發揮了協同班主任和心理學家。 職業指導的手段是專業自決技術。 這些措施包括“差診斷問卷”E.A.Klimova，“利益地圖”，“專業用心”，“職業錨”等。

的經營類遊戲的組織，參與社會項目，以幫助學生在高中就知道他們在職業選擇的領域的優先事項。

2）“我想要什麼。” 這個方向應該給的品種在全世界職業的想法。 最有效的方法是旅行團，在職業教育和高等教育迎接新的現代潮流，邀請高中教師高中，會見不同專業的代表。 可靠的信息，以激發學生的學習成為參與這樣或那樣的專業領域的願望。

3）“我需要什麼” - 方向，這在一定程度上帶來了年輕人的殘酷現實。 這些事實包括，例如，家庭的財務狀況。 此外，沒有了人氣很高的高中生所有職業可以比擬的生理特徵或健康的狀態。

在職業化工作的重要一點是幾個職業培訓路線的建設，同時考慮到三個當事人選擇職業的組合：“我想學它是必要的。”

特殊教育項目，選擇它的高級班很多學校，已成為專業自決小學生的顯著幫助。 熱門配置文件是：數學，人文科學（包括語言），社會經濟，信息技術，化學和生物學。

職業指導的在校學生組織，包括與父母的工作。 在討論相關主題 家長會 中，高級班可以是“青年的年齡和專業自決”，“組建專業動機的機制”，“無衝突的通信方法。”