公社 - 一個聯合小組

公社- 一隊的 人一起來的財產和勞動社區的基礎上共同生活。 人，社區在試圖成為整個國家的例子，顯示出減少的格式他理想中的一個時間突發成立。

巴黎公社 - 試圖改變法國

第一個公社在19世紀舉辦。 但最成功的嘗試去改變世界一直試圖實現巴黎公社。 它的存在時間不長，它持續了只有2個月：從3月18日至5月18日，1871. 它被稱為“工人革命政府'或'的條件相同的狀態”的社會，正如歷史所表明。 巴黎公社 是為了組織一個公平競爭的法國首都的居民，這將極大地方便了工人階級的存在，並恢復正義創建。

躍然於所有公社平等的原則能夠在俄羅斯可以看出，在後革命時期出現在天空。 這些組織代表蘇聯社會，其中的關係是基於內部溝通的熱勞動細胞更新。 對於這樣的一個例子是一個很好的家庭，並基於可以治愈大多數心理疾病的愛情。 公社 - 一個避風港，提供一個心理上舒適的生活，並關心大家誰需要它，並願意通過社會規則生存。

相較於公共小區近，現代公社由略有不同原則的指導下，對講話現有系統的戰鬥機和促進無政府狀態。

兒童公社 - 生命為無家可歸的一所學校

在以建立一個更新的蘇聯隊早在20世紀被設置為公社的孩子，表示要打擊兒童無家可歸的教育機構。 作為一個生動的例子，是一個社會實驗，站在兒童公社名為捷爾任斯基殖民地他們。 高爾基和Bolshevo公社，誰是他的屋簷下拍攝了大量的最後一戰（第一次世界大戰和內戰）後沒有父母留下孩子。 年輕的無業遊民，1922年總數達到約700萬人。

在孩子們的公社在那裡工作和研究已經強制要求所有的生活是建立在自我組織和自我管理的原則，設定行為標準並監督其執行。

專為7-15人的不同年齡組，讓大孩子教兩個兄弟提供代與代之間的聯繫。 各單位在餐廳和臥室，一個星期去解決組織和經濟問題一旦指揮官有它的地方。 發達國家的殖民地原則不斷拉孩子從學校教育的游牧環境到他們被扔進恐怖besprizorschiny。

安東·馬卡連柯的育兒方式

安東馬卡連柯 - 知名教師和作家誰導致了他們的殖民地。 高爾基 - 在教育過程中經常使用所謂的爆破方法，發明並成功地測試了他們自己。 其實質是人類強烈的一次性影響，導致衝突的極端點，為了在自己內心做出決定性的變化：成為公司的一員或離開它。 畢竟，通過改制建立的團隊意味著按照自己的原則進入它的人：對自己和他人的信任，不斷的學習和生產性工作的尊重。

爆炸法用於兒童公社，吸引新的球員。 在街上接近公社的隊伍，邀請他們去生活和工作的無家可歸的孩子。 而且有必要給出的答案是正確的現場。 如果同意無家可歸，公社，他與一組樂團和旗幟身著華麗的傢伙去。 這樣就通過一個儀式，其目的是震驚，驚訝，讓一個難忘的印象。 在餵養，清洗的新成員，在乾淨的衣服穿著，老燒馬上，這意味著與過去告別的公社。 從運行這樣一個美麗的生活沒人要了，但留在裡面，它的學習和工作是必要的。 學生在正確的方向前進的犯罪傾向，團結的工作人員這樣的風險企業，如團隊的組織打釀造和非法採伐。

在社會生活的原則

從教師到學生：在公社的硬性規定和嚴格的紀律，方法的軍事和是同一對所有已被接受。 從受到審查的規則絲毫的偏差。 生活的審美側也非常重視：清潔度，為了不得不在一切從他的床上，並在其中放置公社境內結束。 這種嚴格的學生和習慣小心的態度走向世界。

當然，骨折發生習慣在較長時間內。 你不能指望從以前的酗酒者，小偷，吸毒者奇蹟。 教育工作者，知道這一點，已經建立了 共同的責任： 一人為大家，大家為一人。 前流浪兒童，誰想要 改變生活 ，並得到正確的軌道上，為自己和其他三個基本規則：

1. 你想 - 住，不想 - 走開！
2. 我決定在社區生活 - 學習和工作！
3. 所有負責每個。

對於在逃的囚犯存在公共恥辱的集體形式，但主要是由接觸到不必要的工作是他們的公開披露“殘疾工人”。 斯基沃，奇怪的是，它被放置在最佳的條件。 為了卸責，閒人流氓它舉辦的“11名單”。 如果曠工 午休時間 在他們所坐的桌子，覆蓋著黑布的前面，為所有她能提供餐飲的最好的。 各地準備好的樂團的任何當事人玩“黃雀”，並宣讀了股東大會的決議，即“某某人保持列表№115天。” 儀式，歷時幾分鐘，有一個總的樂趣，不要猶豫逃學癱瘓之前把任何東西。 通過這種方式，革命性的對待工作的態度，學生的意識和修訂。

公社 - 最好的工廠

公社的存在不負有心人，不僅他們的需求和要求，同時也進行了狀態。 在捷爾任斯基公社是在蘇聯電廠第一，並稍後與植物攝像頭，帶來的年收入國家大約500萬盧布。 此外，積極的一面是公社複雜專業的同化。

受過良好教育和有教養的人誰已經成為這個國家的公民堪 - 因為它們是發布本市的學生他們的牆壁。 這是數百人誰在時間只是幸運地改變你的生活變得更好得益於稱職的教師，友好的工作人員，當然，對我們自己的一些點。