在幼兒園兒童繪畫活動：類型

在幼兒園兒童繪畫活動是在發展和人格形成的重要階段。 對於學齡前的孩子，必須保證充分就業，這將帶來無可否認的好處。 所有群體的照顧者列入規劃的活動，孩子們在繪畫上的強制“教訓”。 孩子的圖形活動的發展離不開創新。 孩子們喜歡畫畫。 它們反映在繪畫不僅是他們對世界的自己的想法，也有經驗，每天關心他們。 在這篇文章中，我們將著眼於 各類藝術精品， 它可以包含在與這些演習構成幼兒園年齡段的兒童和收益類。

“可能有永遠的陽光！”

問孩子們畫畫的喜悅和幸福的一張紙。 不一定在同一時間準確地發音要畫什麼。 讓幻想，學會思考和表達自己的個性。 畢竟，每個人，最終，它會變成它的喜悅。 大多數孩子完成這個任務開始繪製夏天，亮黃色的陽光，溫暖的沙灘或海邊。 在幼兒園圖形活動應針對認知過程的發展，並鼓勵他們早日成熟。

一旦任務完成後的孩子，讓他們與小組分享他們的想法。 讓每個人都可以表達自己的情緒。 應當注意的是，如果老師給出了一個聲音，一個孩子，你應該允許它做的一切。 在響應過程中不能中斷寶寶，或者給他看我的注意力不集中。 任務兒童圖形活動的指導方針是為了方便孩子的創造能力的披露，教他非常規的思考，表達自己的願景。

“熊的盛宴”

在這種情況下，孩子們則建議玩角色扮演的局面。 試想一下，熊Toptyzhka生日。 他五歲。 問學生，以反映本，並提供自己的版本。 怎麼辦呢？ 給在相冊頁面上孩子，並準備 彩色鉛筆。 讓每一個將在紙面上代表了什麼，他認為是熊最好的禮物。 在任務結束時，問孩子們分享自己的想法。 希望的是，孩子應該是大致相同的年齡範圍和一隻熊，所以他們會更容易理解“生日”的利益和願望。 這是什麼都可以在幼兒園的繪畫活動中最有趣的選項之一。 在孩子已經執行5年高級組，被認為是最有生產力的年齡要學會理解別人的需要。

“快樂家族”

您可以邀請孩子們繪製他們的家庭。 有沒有必要設置一個明確的框架，以指定應該有多少人是在圖片中，你需要使用一個顏色等 這其實也不是那麼重要。 問你只需要一個簡單的問題：“你覺得有什麼，基於什麼理由可以理解，家庭是幸福嗎？”然後，您會被要求很多答案：畫面中的人物正在微笑，走在大街上牽著手，他們都是一起的，所以不存在理由很傷心。 該任務就變得更加有價值，越孩子們會意識到自己在繪製“家族”能與家居擺設的草圖有關。

在幼兒園兒童繪畫活動 它有助於開發孩子的屬於幸福和快樂的世界的意義，發展永恆的價值觀，如鄰居的愛，體會到關懷和照顧的能力需要是合適的。

最喜歡的童話英雄

這不是什麼秘密，孩子們都非常喜歡不同的有趣故事。 沒有人，大概不會挑戰 讀書的好處。 問孩子們畫畫的的特點，這使得他們最強大的同情和對人，他們想成為像一張紙。

在完成任務後，問孩子們對自己的圖紙評論：讓簡單的幾句話，每嘗試解釋為什麼選擇這個角色比他顯著而聞名，有什麼性格特點都有。

勤奮和熱情

在幼兒園圖形活動， 毫無疑問，將有助於開發責任的孩子的感覺。 據觀察，隨著濃度不超過十五分鐘不到無中斷一個任務的表現刺激寶寶繼續工作，而不是離開的畫面不完整的。 這樣形成的毅力和努力。 你可以肯定的是，當孩子上學，他將不得不更容易適應所有，它提出了要求。

無限的想像空間

在幼兒園兒童繪畫活動 總是伴隨著巨大的情感提升，這反過來，對認知過程和個性特徵的形成顯著的影響。

讓孩子展現想像力，看到的世界與我自己的眼睛，然後分享他們的印象。 創造性想像的發展是必要的，以確保在未來有許多事情，這些事件開闊的視野，才能夠解決的複雜性和不放棄。

疑難解答

根據是什麼如圖所示，可以得出結論：孩子的世界相對有利的看法。 物體和人彼此的位置將顯示護理人員的值或其他因素的嬰兒，在現實生活中與他們接觸的程度。

所以，如果有全家福的母親和祖母，但沒有父親的身影，它可以他缺席或在孩子的生活參與率低的發言。 在幼兒園兒童繪畫活動是非常複雜的，有時在打開熟悉的東西，一個新的面貌。

藝術治療

這是通過prorisovyvaniya對象，他們的零件和各種細節的顯著問題和個性困難的工作一個心理學術語。 藝術療法可以作為心理影響的獨立的方法和補充。 什麼是在這種情況下，重要嗎？ 同時借鑒別分散孩子。 他可以什麼我想告訴你的圖片，然後一個大的部件將會丟失忘記。 我不建議他表示某些物體或人。 這孩子一定要選他畫畫。 只有這樣治療可以被認為是有效的。 當圖紙準備好了，就應該從負面評論避免，否則下一次孩子完全拒絕與您合作。

因此，該類型的孩子的圖形活動的多樣化比多。 你可以畫任何你想要的。 更重要的是：孩子一定會覺得自己被愛著，並接受了球隊，他現在在哪裡，有很多在這裡學習。 與您的孩子畫出，放鬆心靈的話，難度會很快得到解決！