在語言發展兒童早期診斷的必要性

CPD的早期診斷 （神經心理發育） 的個體發生偏差，及時發現提供了一個機會，以確定和完全或部分地防止不良發展的選擇。

在幼兒的發展偏差的檢測允許時啟動補救工作，以預防和預防精神障礙和言語病理學chastn6osti的。

它不是天生的 人的能力 正在逐漸形成，它是密切相關的大腦皮質的發育程度，與聽覺，視覺，嗅覺，觸覺的充分發展。 語音播放語音和rechesluhovoy分析儀形成了特殊的作用。

因此，從嬰兒期。 這是需要研究的孩子中的所有行（運動技能（普通和小），技能，感官（聽覺和視覺的反應），情感，遊戲，令人印象深刻的 表現力的演講 或預語音和predrechevye pryavleniya）。

在我國早期診斷的問題，我們的工作：N.M.Schelovanov教授，E.L.Fruht，K.L.Pechora，G.V.Pantyuhin N.M.Aksyuta教授。 指標和 診斷方法 早期神經心理發育的，他們研究生教育，充足的國際規模的學院內的發展。 檢查和發展的評價，這些方式使其能夠儘早初始偏差檢測。 控制權的生命的第一天，形成旨在使落後兒童的及時糾正，以防止更多的嚴重侵犯，未來的可能性。

在他的著作，教授RE 列文寫道：“演講-一個複雜的 心理功能 的人的。 據參與制定了很多不同的心理生理過程“。 因此， 違規言論的 發展需要一個嚴肅的，有能力的，深刻的，徹底的在他們的更正工作。

在克服語言障礙的工作成功的心臟是國內外專家的大量研究，顯示了開發孩子的大腦的代償大的潛力和改進的方式和語言治療糾正措施的方法。 巴甫洛夫，突出中樞神經系統及其補償無限的可能性非凡的可塑性，寫道：“沒什麼保持靜止，不屈，並且可以隨時到達，好，只要相關條件已經進行了改變。”

效率korrektsionno- logopedic工作放在與孩子和他的父母相識的最初階段：病史和檢查的集合。 在此階段使用G.A.Kashe技術M.F.Fomichevoy，G.V.Chirkinoy，L.N.Efimenkovoy等。

為了達到最佳效果，就必須用校正的傳統和現代的方法。

作者說，他們已經是專家，古典語言治療的理論和實踐，以及B.M.Grinshpun，G.K.Vorobova，N.S.Zhukova，E.M.Mastyukova，T.V.Tumanova，N.A.Chevelova ，S.N.Shahovskaya等。

在開發中進行defectologists兒童之家的偏差和言語治療師的早期發現和糾正工作。 綜合醫院的條件，不幸的是，預約與孩子嬰兒期語言治療師來非常罕見。 這取決於家長對需要從語音治療師和健身專家自己早日訪問的認識程度。 在大多數情況下，它被認為言語治療檢查是必要的，因為三年或三年以上。 這種態度並不意味著在孩子發育正常事件的負面影響。 雖然主管方法對它的形成，知識較強和較弱的能力使和諧的形狀個人的未來。 但對於發展殘疾兒童是糾正措施關鍵的早期啟動。 例如，一個特別顯著的情緒反應和生活（聽覺，視覺和觸覺）的頭幾個月感覺教育。 感官功能與運動技能密切關係的發展，從而形成感覺的行為，這是孩子的智力發展的基礎。 同樣重要的是早期的刺激和預講話predrechevogo發展。 的講話前的技能，及時外觀：中，葛蘭打電話，咿呀學語決定了它在說話時間充分發展。

嬰兒期 是很重要的也是密切監測，因為它具有最時間發展的壓縮率：一個無助的新生兒出生後的第一年年底擁有pryamostoyaniem，散步，主題操控活動，理解講話轉化為它的開始，它開始說出的第一個字lepetnye。 在此期間開始的講話的最重要的功能形成 - 交際。 它是生命的第一年，形成對孩子的繼續教育的先決條件。

成年人需要知道的孩子，特別是形成講話的最佳速率正常神經心理發育的階段，以便為發展創造最有利的條件。 而且，如果需要，適時啟動善後工作。

因此，專業的做法對孩子的智力發展水平的確定應該從小進行，也就是說， 從他的出生。