如何開發孩子僅在一個年份：遊戲，練習，漫畫和建議

慶祝他們的孩子的第一個生日後，家長們開始思考時間快過得真。 而很多人都認為會想到，你不能錯過的珍貴時刻。 爸爸媽媽不會讓她的孩子在幼年時期的事實，這將是非常困難的在未來趕上，有時甚至是不可能的。 但如何開發孩子1年？ 你需要在這個年齡做什麼，寶寶長大後不但聰明，而且快樂無憂？ 如何保持和諧，不要反應過度，給孩子的早期發展？ 試著去了解這個複雜而重要的問題。

生命的第二年孩子的心理特點

一年的嬰兒出生後 - 這不再是在嬰兒床和平的睡眠（或持續哭鬧）束。 在首十二個月生活的孩子已經掌握了大量的技能的數量，但它正在等待進一步的發現。 在這個偉大的助手將是各種兒童教育的活動1年。

在這個年齡段，具有獨立性和他的環境的不斷學習貪得無厭的渴求沿孩子表現出來的恐懼和疑慮。 重要的是，家長們幫助，以應付第一困難你的孩子，這將有助於他不要害怕做出新的發現，並因此，回答了如何開發1年，孩子的問題，會通過自身。 幼兒是非常明智的，他們放在對知識的渴求真正的本質。 他們試圖在一切都模仿他的父母，而這一特性 - 一個很好的機會，通過例如在新的嬰兒的發展鼓勵。

兒童1-2歲生理學

提供嬰兒的正常發育已經開始行走。 但令他的父母驚訝的是，第一個步驟一個月後，他沒有幫助相當自信散步，另有2 - 開始運行。 在此期間增長的速度減慢，身體花費巨大的資源，以確保所有的寶貝來開發系統。 包括他的敏捷性，協調性。 這可能有助於體育兒童1 - 2年的教育遊戲 ：

• 球類運動 ;
• 班體育場館或 牆壁條 ;
• 充電和簡單的健身操;
• 游泳的大浴室或游泳池。

在這個年齡段，這是非常重要的是不要限制孩子的體力活動。 走在清新的空氣 - 在公園和特殊兒童遊樂場 - 一個很好的機會，讓您的寶寶很多是厭倦了奔波和展示自己的探究精神。 如何開發1年，孩子，如果不通過與外界溝通？

早期兒童發展

圍繞這一主題徘徊的神話和傳說的一個巨大的數字。 反對者和早期發展的支持者的觀點截然相反的點。 有些人認為，孩子什麼時候來合適的時間去學習任何東西。 其他人真誠地相信，寶寶就可以了，是否有必要不要在訓練中幾乎從出生搞（以支持這種理論，教育工作者創造特殊的教學材料，為1歲幼兒的教育遊戲為他們的年輕病房）。

在他們看來，科學家是明確的：孩子 - 是一張白紙。 他的大腦能夠記住並吸收大量的信息，那麼為什麼不利用這一點，並有必要對自助服務的知識一起，不是為了幫助孩子學習更快，不教他的顏色，形狀和動物之間的區別，以45年？

蒙台梭利學校

一個早期教育學最熱門的目的地是蒙台梭利體系，教導家長如何開發1年，孩子。 由意大利蒙台梭利創建於二十世紀上半葉，這一系統已經找到追隨者在許多國家。 這是什麼？ 最初，蒙台梭利曾與誰擁有多種發育遲緩兒童。 隨著時間的推移，它的方法已被用於教育絕對是健康的孩子。

在這種方法中，教師和心理學家教寶寶做決定，是獨立於他的判斷和行動，但同時符合普遍接受的規則和規範。 值得注意的是，玩具那些在群裡的孩子都參與了這一系統，沒有。 有不可能找到一個機槍或玩偶，相反，孩子們參與和學習。 幫助他們在這個有趣的兒童玩具1-2歲：

• 骰子;
• 金字塔;
• 分揀機;
• 拼圖;
• 樂器。

類蒙台梭利涉及的兒童自救技能的發展，也就是，嬰兒必須學會如何玩，吃，喝。 如果家長和家庭系統地堅持這些原則，孩子長大後，孩子接種疫苗通信的規則，在社會上自給自足的人。 這個嬰兒是能夠應付衝突局勢和有尊嚴，給他們留下。

莫斯科也由1年設立了專門的教育中心，為孩子的基礎上，蒙氏教育：“步驟”，“蒙氏園”，“早期發展俱樂部”在大街上。 米爾斯和其他許多人。

我一定要折磨的孩子嗎？

幼兒發展 - 這是不是為孩子和他或她的父母都一個容易的過程。 選擇一種戰術行為，造成一定的規章制度，不屈服於誘惑，並從設置課程走開。

當家長自己決定關於他們的後代的未來一個重要的問題：“發展在家裡，1年一個孩子 - 是合適的年齡，” - 這是對媽媽非常重要，爸爸和他一起工作。 在任何情況下不能走得太遠，否則就可以達到相反的效果 - 孩子本身關閉。 在這個年齡段，這個小個子通過比較，模仿的棱鏡學習很多東西，只有在遊戲的形式。 因此，即使兒童教育遊戲1-2歲應該是給寶寶有趣。

在自學不必滿足於一個孩子; 如果他不感興趣，他感覺不好或忙於為他另一個重要的事情 - 你必須給他足夠充裕的。 教育只有見效的時候會發生在相對位置和瞳孔（子）和他的老師（母親）的氣氛。 然後，該過程將帶來的快感，當然，結果，這是不長的等待！ 許多家長感到困惑的這個年齡的孩子是否能看動畫片的問題？ 實踐表明，充分保護從現代文明帶來的好處的嬰兒實際上是不可能的，但如果你處理這一問題用一記給你的孩子有機會觀看兒童1-3歲教育動畫片，但時間不長，而且適合年齡的人，沒有什麼可怕的會發生。

玩什麼？

一年後，孩子們開始使他們社會化的第一步。 他們學會了與她的母親，兄弟或姐妹一起玩。 在孩子變得越大他的社交圈以上。 它出現在操場上的新朋友，他很樂於考慮，聽取並試圖不只是看比賽的其他孩子，而且要參與這一進程。

在此期間，對1歲幼兒益智遊戲可以改變。 （！在父母的監督下），它使孩子養成運動技能，這可以創建一些簡單的教訓是非常重要的：

• 排序各種細節 - 因此能夠採取大珠，天然材料（栗子，胡桃），絨球。 他們是不同顏色或紋理的生活，孩子應該擴大在不同的線槽或電池項目。
• 輸血，睡過頭 - 這是一個孩子的發展的一個非常重要的方面。 與水，砂動能彈，穀物-是一個有趣和有益的，發展的毅力和 空間思維。
• 繪圖 - 人們不應該指望孩子會創造的傑作，但這一過程將帶來他和他的父母享受。 你可以畫任何東西 - 粉筆，鉛筆，油漆（筆形電筒，水粉，水彩）。

這些開發活動將有助於顯示你的孩子之間大大小小的兒童1歲，他將學會識別他們的不同 觸感， 它也有助於語音的發展。

不要忘了手機遊戲。 隨著孩子可以學習做簡單的練習：讓他看看如何蹲下，去與不同大小的球玩的地方。

怎麼玩？

父母在尋找完美的玩具丟失，買漲成一排經常。 為了提供選擇嬰兒不切實際的這種自由。 由於他的年齡，他甚至還沒有能夠做到這一點，並在一件事情停止，更多的自己。 對1歲幼兒益智玩具應該是在家裡不一定，但只要符合年齡和發展水平，以及孩子的喜好 - 的先決條件。 我們能提供：

• 立方體，設計師“鎮”;
• 各種金字塔;
• 木製拼圖，框襯墊;
• 分揀機的各種修改 - 幾何人物，動物，水果和蔬菜;
• 構造帶主要元素;
• 鑲嵌大（塑料，磁或木材）;
• 娃娃，幼仔;
• 可靠的機器，包括推進器。

有時候玩什麼父母和孩子有用的理念，服務於1歲幼兒的教育動畫片。 他們的性格，以及教育的非侵入性的形式，幫助孩子了解什麼用的玩具做。

學說話

在這一年多的孩子有足夠的詞彙，它可以讓你保持與母親溝通。 他知道誰是誰在他的隨行人員，可以要求吃，喝，以表示認可或不愉快。 次年的一個里程碑 - 孩子的詞彙量將實現跨越式增長，這在很大程度上依賴於父母本身。 有了孩子，你需要和他談談的所有進程發表評論，但使它方便和簡單的語言。

在這方面的一個好幫手有從1年短歌曲和童謠兒童教育動畫片。 其簡單押韻的輕鬆簡單的單詞的耳朵感知，以及聲音和圖像的結合，使孩子快速學習的特點和他們的行動的名字。

這本書 - 從生命的第一天最好的朋友！

要灌輸閱讀非常小的孩子比在以後的年齡更容易的熱愛。 現代出版印刷美麗的文獻非常年幼的兒童。 厚紙板頁，畫面清晰大畫面，無小零件 - 的要求，通過一書，為寶寶得到滿足。 好了，作者的名單是非常廣泛的：

• 埃琳娜Blaginina。
• 鮑里斯·薩克霍德。
• 科爾涅伊·伊万諾維奇·楚科夫斯基。
• 阿格奈亞·巴托和其他許多偉大的兒童作家。

為孩子們的教育動畫片

如上所述，在很小的時候看動畫片只能在有限的數量是可能的。 要動畫片，就給孩子不僅好玩，而且是有用的，他們必須明智地選擇。 在他們的各種口味和年齡大量的今天的劇院，但什麼教育卡通樣的兒童1-3歲會真的有用嗎？

其中最流行的有短篇小說：“卡車列娃”，“阿姨貓頭鷹”，“龜背啊哈啊哈”，“蒂尼拉芙”。 還有用的是卡通形象的幫助教字母，顏色，形狀，動物和對象的名稱。

有創意！

當時，當寶寶已經學會坐，精彩的世界在他面前打開。 他能看他的周圍有了新的認識，更有趣的是孩子，當他去。 母親需要不斷尋找他的孩子知識的新來源，和創造力 - 這一個極好的工具。

從很小的時候孩子還可以畫畫，搞成型，使應用程序和收集構造，教他成為一個馬賽克圖像，並鼓勵他的創作衝動。

發展為中心由1年練習這些練習的孩子。 其中公認的準媽媽會出現：“彩虹”，“馬賽克”，“螞蟻”。 重要的是，現在，大量的材料相當遲鈍的孩子們的-它是無毒的 手指畫， 角砂，粘土安全。 太多組對鹽的麵團，有色食品染料的做法雕刻的發展。

群眾的孩子

是的，寶寶的和諧發展不能僅靠。 關閉子在公寓裡，限制了他的溝通，就不可能指望他的豐功偉績。 當然，你可以讓自己的智力發育，孩子根本就別無選擇，只能做父母給他。

然而，學習的過程是更快，更自然，當一個孩子在社會上發生的。 所以他可以學習的東西的網站不僅備受寵愛的父母，也從他們的親屬是有用的，其他的孩子，在遊戲室和早期發展的中心。

童年 - 一個假期！

培養未來的神童與天才，家長應該記住，他們主要是做自己。 兒童，尤其是在這麼小的年紀，並不需要全球認可，他並不需要知道字母和乘法表。 不亞於任何想爸爸媽媽在生活中他們的孩子獲得成功，這是不可能不快樂，無憂無慮的，安詳的童年，他一定會成功。