孩子的年齡特點

所有的孩子 - 是完全不同的。 但是，我們絕不能忘記的心理和生理發展的特點，具體到特定的年齡。 它是什麼？ 有固有的每個年齡段的優點和缺點，限制。 小子，這竟然一歲，開始走路和努力學習的第一句話就是，五年計劃 - 於Howcast可愛，寶寶十年來看待世界和其他人幾乎是成人的樣子。 讓我們來看看孩子們的年齡主要特徵。

長達一年 - 一年

對於寶寶積極的情感交流-這是他們領先的活動在這個階段。 所有這一切使新生嬰兒發生本能地，無意識地：吸吮奶瓶或乳房，想哭的時候他們餓了，讓你的腳或手的運動。 在他們開始有意識地苦笑了幾個月，說第一個“ASU”，有針對性地端起一個玩具。 年齡特點的兒童六至八個月的年齡使他們能夠抓取並積極了解世界。 他們建立的對象與字之間的連接指定。 在字典裡是第一句話。

2年

幼兒兩年就可以讓自己簡單的步驟：用勺子，穿上褲子吃。 這個年齡段的孩子都非常手機：他們跑步，走路躡手躡腳，跳躍，可以單腿站立。 他們喜歡寫信：留在紙上，圓，破折號潦草的字跡。 這個為期三年的數字是可識別的，“書法”的提高。

3年

三年表現出書籍的興趣和印刷字。 他們喜歡聽故事，詩歌，童謠。 他們往往是他們聽到什麼，有時創造自己。 然而，由於孩子們的年齡特點仍然是不相同的，其中一些只有現在就可以開始交談，補充詞彙。

4年

四年來，孩子們開始“yasamkat”。 這是絕對自然。 孩子意識到他 - 一個人。 所以，他可能有類似的東西，但這並不喜歡的東西。 就在這個時候，家長應該開始解釋說，每個人都有責任，有時“不想”和“必須”。 年齡特點，chetyrehletok孩子使他們徹底了解你。

這些孩子 - 第一個母親的幫手。 他們正在努力，表演信任他們很忙，也很高興，當他們都讚譽有加。 提高精細和粗大運動。 他們很容易丟球的頭，下樓，跳上一隻腳，保持平衡，上盪鞦韆，在輪廓鉛一輪，只需將圖像複製。 孩子這個年齡段都能夠完美地解決邏輯問題。

四年制學位可以輕鬆掌握的比較（最大，最接近的），了解時間（使用當前和過去的）。 孩子的年齡特點使他們能夠考慮到至少十。 有些人已經知道如何解決基本任務，如“1 + 1”，“2 + 1”等 四年來，孩子看到周圍物體 的幾何形狀 區分左右手，知道一年的時間。

學齡前兒童

孩子五六年的時間，都知道他們會很快去上學。 他們很高興能夠成為這樣的“成人”，和行為相應。 學前兒童的年齡特點是主要與獨立自主的外觀。 他們開始與大人爭辯，如果他們沒有的東西你喜歡的，可以公開創建 衝突。

技能和提高孩子的能力：現在他們已經知道如何騎兩輪自行車，或輥，精心裁剪的照片，寫字母和數字，收集複雜的難題，完成圖片缺少的部分。 此外，年齡相關的變化表示在提高 孩子的語言發展的： 他開始使用反義詞，近義詞。

六年的孩子都知道的英文字母，可以寫出來。 它決定了有多少音節和詞的聲音，知道字母的地點和正確放口音。 （開始，中間，一個字的終點）。 他說，詩歌和短篇小說講述了一個表達。

主要種類學齡前兒童的活動 - 角色扮演遊戲，它在孩子的行為是由人的方式介導的形成。