實施第二代標準時的正宗歌曲

現代青年對外國表演者的工作感興趣。 在 信息空間中 有很多專題歌曲。 由於孩子需要被教導掌握這個空間，發展自己的搜索技巧（讓他思考和做出決定），老師必須積極開展練習，增加學習和發展學生的動機。 畢竟，自我發展和自我教育在教學中起著不重要的作用。

根據第二代的標準，老師需要在課堂上形成過多的通信，讓學生接受和應用實際生活知識，並了解他需要 學習外語的原因。 而且，由於超對象通信是獲取和應用信息的通用方式，因此，正確的歌曲是確保收到各種信息的機會之一。

1）正宗歌曲包含大量專題信息，充滿詞彙和 持續表達， 後來可以與外國公民蝎子（“變革之風”）談話中申請。 麥當娜（“美國生活” - 現代社會）; Avril Lavigne（“Sk8er男孩” - 青少年問題）。

2）為了形成語法技能，你也可以使用正宗的歌曲。 女王（“我們是冠軍” - 現在完美）

3）歌曲有助於提高發音技能，語調。

4）課程中的音樂可以是心理放鬆，借助歌曲，您可以進行身體預熱，以挽救學生的健康。 黑色蕾絲“我是音樂人”（這首歌是用不同樂器演奏的動作進行的）

5）歌曲刺激單調，為準備和未準備的聲明的發展作出貢獻。 約翰·列寧“想像”

外語歌曲可以幫助我們教育孩子，但我們不能忘記練習不應該是乾涸的：

練習歌曲“一個美好的世界”（作者路易斯·阿姆斯特朗）

Http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml聽這首歌，用你聽到的單詞（動詞或形容詞）填寫空白：

你不能只是給任務，假裝我們在課上使用了一些有用的東西。 不要忘了問學生的發展問題：表演者的心情是什麼？ 它在哪裡？ 給孩子思考的機會！

當然，所有新的詞彙單位和語法建構學生都可以在實踐中進行對話。

練習歌曲«我有一個夢想»（由ABBA）http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream

回答以下問題：

什麼季節？

歌手有什麼心情？

3.簽名人有什麼？

4.簽名人認為什麼？

這個夢想應該如何幫助簽名者？

你有哪些夢想？

這真的有助於應對問題嗎？

問，這首歌怎麼教？ 有必要與生活中的障礙鬥爭嗎？ 在正確的時間是正確的時候該怎麼辦？ 你準備好做什麼來實現你的夢想？ 正確地提出這樣的問題，老師鼓勵孩子思考和溝通，這是第二代標準的需求

所以，正宗的歌曲有助於讓一個孩子參與學習過程，帶領他學習知識，教育他 一個人的個人素質 和尊重外語文化。 它也是滿足第二代要求的無可挑剔的材料。

但是，在任何情況下，我們都不應該忘記表演者的版權，所以在您拍攝或播放歌曲之前，請選擇您可以在課程中使用的特定段落。