小學班小學

前三年的教育機構是任何一個孩子的獨立生活的重要階段。 一年級 - 一個時期的寶寶是幸福的成功，得到機會成為在教育過程中的熱心參與者。 他意識到自己的行為，評估他們的行動，預測，作出決定，發表意見。 並與老師的幫助下，每個孩子都小，但肯定的步驟去真相。

在chelovka生活的重視有小學。 1級 - 當它來觀察孩子心理的崛起作為一個個體，來指導其發展在生活的基本領域，如美學，情感，體能，更是重要的時間。 教師，如果可能的話，引導孩子們和他們灌輸的想法做一些事情比別人更好。 這鼓勵孩子從事學習，因為它的功能。

評價體系

初級班，即第一和第二有一個非評判系統。 這讓孩子在自己獲得自信，成為自我批判。 學生在未來可能終其一生大膽，避免失誤，但即使他有他們，允許，得益於自我批評，是良好的歡呼，盡量改正。 老師認為，該評價體系更有效，因為它是不可能形成和年輕的人的身份沒有發展承認其成績，成就和良好的效果。

為了準確地了解和學習每個孩子的特殊能力，教師必須熟悉自己的能力，興趣和愛好。 因此，教師在小學低年級正在密切關注孩子的系統性發展和壯大發展自己的個人能力。 主要原理 小學教育 是培養學生的自主性。

適應工作

在幾乎所有的學校都實行現階段“預防計劃未來失調的一年級學生。” 在這個階段，孩子開始，以滿足未來的教師，有一個心理學家，言語治療師，醫生，等交談。 想不出一個學生的未來如何發展。 專家透露其個人能力，它適應了學校。 這使得隨後的 學習過程 中，學校無痛。 訓練開始在五月和學年開始時，孩子們已經熟悉了教師，醫生和對方。

在目前的發展階段，全球環境基金

目的 聯邦國家標準（GEF）的 是孩子的方向 個人發展， 識別自己的 能力的發展， 在學習過程中的個人。 有對教育過程中的三個主要要求：

• 從地層中產生;
• 在教育過程中學校組織;
• 人事，財務，政府的支持。

GEF把初始等級以下的條件是最為重要的：

• 小學教育的主要教育計劃的研究結果的要求;
• 為教育計劃小學教育的主要要求;
• 普通小學教育的主要教育計劃的實施要求。

新的全球環境基金在較早注重孩子的素質發展的舊的區別，在他灌輸為祖國為家庭，社會等的熱愛，尊重和現代GEF讓您專注於個性化發展。 系統拒絕，如知識和技能的傳統的結果。 現在，基本要求是專注於個人素質。

新標準將注意力轉向舊的缺點。 而且，當涉及到第一類的高中學生，你可以看到在舊的教育過程中的一些不足之處。 6歲的孩子（而這正是孩子上學的水平），容易產生強烈的運動活力，所以學校應具備設備幫助老師組織他們的工作，以便能夠在同一時間，所有的兒童工作，讓每一個孩子參與教育流程。

教育過程2班在俄羅斯

由於俄羅斯是不是每個學校的單一的教育標準，在每一個班級，甚至是你的學習計劃。 與教材和其他教材的一些工作。 每個選定的系統都有其優點和缺點。

小學（2類）提供了一流的材料的全面整合，也有在學習過程中這樣的事情，作為視覺藝術，工作，運動，簡單地提供生命安全。

在第二級是必要的心理培養孩子。 我們需要一個單獨的方法給每個學生，告知他關於世界的多樣性，開展教育對話，參與課堂和課外運動，讀書，在不同的圈子，他們演變和發展的活動。 在第二類中的孩子開始形成特定活動的興趣。 有些孩子發現了數學和物理情有獨鍾。 孩子深遠的人文學科的一部分。 注意親戚，朋友和大量的工作，以幫助老師來識別這些區域。

教育過程4類，在俄羅斯

以使一所小學的人的發展做出了巨大貢獻。 4級 - 第一個三年的學習總結。 您也可以談論一般的生活和社會的初步感知。 這是通過觀察智力和個人領域，防備過渡到高中水平揭示。 通過形成給學生的心理特徵關係和社會行為，父母，誰承擔孩子一定的責任的特性的系統，他願意搬到一個更加獨立和成年。

初級班 - 教育的基礎

初級班，四年級尤其是教育的基礎。 這樣的小個子開始知道自己的世界環境。 對於他的同伴關係發揮了很大的作用的全面發展。 孩子的關係走向世界，人們在很大程度上是由周圍的福祉，自尊，積極的，從別人傳出。

與同學和朋友關係的主題，在此期間脫穎而出。 為了使它更容易為孩子適應社會，他應該能夠找到共同點與他人。 這是假設的技能和能力的發展，以適應環境。

缺點現代的教育方法

孩子都是不同的。 因此，相同的結果不能等待他們。 然而，他們必須從一個學習 的教育體系 ，以聽相同的教師。 通常，這句話宣告該學生是否有能力，這是沒有的。 什麼，在本質上是錯誤的，因為在早期階段，學校應盡可能培養孩子的獨特能力。

這是值得記住的是，每一個孩子都有一個傾向，在一定區域。 一個孩子將是對歷史感興趣，其他 - 物理和數學。 教師的任務 - 看每一個小男生的人才。 孩子們不應該被剝奪的關注，也對父母的一部分。 它將如何生產是年小學，未來取決於社會成員的生活。

總結

初級班 - 在每一個孩子的生活中最重要的階段。 孩子將能夠輕鬆地適應現代社會，如果你不被剝奪的小學教師，以及親戚朋友的關注。 它應該是在每個孩子的教育及時通知差距。 這是很容易在早期階段要解決的問題。