教師在人類生活中的作用。 最喜歡的老師

在每一個生命存在的一個里程碑。 對一些人來說是一個偉大的運動員或政客，有人因此可以成為一個最喜歡的老師。

行業發生的歷史

其中最古老的職業，如果從專業的綜合表中分離，可以稱得上是老師。 它的起源的描述從從系統的時間延伸。 在如巴比倫，埃及，腓尼基和亞述，農業國家的為主的灌溉不自然。 河流如底格里斯河，尼羅河和幼發拉底河，不斷溢出河岸。 當時，還有誰遵循這些操作並分享他們的經驗，但它處理非常認真的人。 建造城市，液壓通道，出現豆芽幾何，算術，天文和醫學。 但這個信息是由偉大的秘密祭司，一代傳一代保持。 儘管這樣，即使在祭司的時候有特別的地方，老師是人誰屬於特權階級。 埃及來源日後的第一個學校的出現 - 2500公元前。 在一定時間內，許多作家都是教師。 GR傑爾扎溫及I. A.克雷洛夫多年教戈利岑王子的孩子。 N. V.果戈理和一，五，屠格涅夫教地理，歷史和包機。 該列表可能包括其他的名字 - A. S.馬卡連柯，高爾基等老師的在人類生活中的作用是巨大的，因為隨著社會環境的幫助下形成的，人力的準備源和適應生活的年輕一代。 每個主題是能夠感受到知識的缺乏。 其結果是，他願意跟著老師，這是一個明智的，成熟的，並有助於了解生命的複雜問題。

教師功能

1. 教學。 教育，提高和培養學生。 在這種情況下，主要的東西 - 一個聯合演出。
2. 該設計特徵 - 的方法和手段來實現結果的選擇。 規劃，預測和測試是關鍵指標。
3. 組織。 管理類 - 以支持業務的學習氛圍，這是感興趣的活動的工作，不違反紀律。
4. 信息。 不要低估老師的作用 人的生活， 因為這在很大程度上取決於我們國家的崛起和力量。 主要的信息來源 ，讓學生幾乎都是老師。
5. 懲，評估和控制 - 它定義為宗旨，行動計劃，評估的個人工作的結果。
6. 教師在人類生活中的社會角色 - 在球隊的傾向，準備年輕一代對生活，對解決當前的問題。

教師要求

“文化的學生，其中一些像樣的老師。” （Lihachev D. S.）

這位老師的強制性方法特質。 我們必須明白，這僅僅是他教的一小部分。 理性技術 - 其活動的第一方面中，而第二半可以歸因藝術。

第一個要求包括：

1. 教學能力。 它可以被描述為對孩子的愛，與學生一起工作，並從與學生交流得到的快樂時，結合專業性。
2. 以人為本。 請參閱人為給地面上的最重要的優勢。 這種態度的先決條件對個人的尊重，對別人的意見關注，個別改進和主動性的狀態。
3. 具備機智。 教學美味 - 它是在形成了人，擁有和導師文化感的權利關係。 個人性格品質在這種情況下，從專業是分不開的。 誰教不僅是生物和地理，而且還介紹了如何成為一個守信用的人，有意見的老師性格很重要的品質。
4. 教師應該有這樣的功能，作為科學的熱情。 專業老師為他們的紀律創造的愛和尊重，教導我們要看到科學與人類發展之間的關係。 他滿足導體的功能，並有義務證明科學的重要性，了解每個人，形成了她的意見和道德基礎。 這種活動需要絕對的奉獻和持續的個人發展。

老師與學生的關係

關係“教師與學生”的特點是在教育面聯合活動。 相互作用的多功能網絡分成4行：

1. 老師，學生（學生）。
2. 瞳瞳。
3. 學生分組合作。
4. 教師與教師的工作人員。

關係“教師與學生”佔據了教學合作的重要場所。 高中學生可以有意識地決定要“愛”到特定的教師。 通常最喜歡的老師在那裡在這個訓練期間。 學生和教師可以是兩個實體的同伴和代表的實驗鑑定經驗的（化合物廣泛的思維和無限的幻想）的結合。

青少年的年齡段影響合作的形式。 因此，對於年齡較小的學生和孩子，誰去花園，其特點是比賽形式。 她隨後進入培訓。 高中學生需要動機。 教師進行對話，說服的數學，化學，物理等的重要性他們。 教師和學生必須迅速找到共同的利益。 東西可以捕獲並啟動對話，甚至知識。 在任何年齡，老師在一個人的生活中的作用 - 領先者之一。

聯合活動的關鍵指標

如果教師和學生的和諧關係可以nabolyudat：

1. 新材料的更好吸收。
2. 在認知活動和學生的創新獨立性的增加。
3. 從獲得的經驗教訓非常高興，並留在學校。
4. 社會習得技能。

最年輕

主鏈路的學生被認為是一類的社會環境，因為他們從來沒有在這樣的情況。 他們開始有很多與他們的同齡人，知識的第一個開放路徑進行通信。 在當孩子獲得新的活動，如學習的時候，他必須找到“老男人” - 導師誰將會進一步引導他。 老師在孩子的生活中的作用是非常寶貴的：它可以幫助孩子建立關係的團隊，即類是能夠喚醒孩子的在研究，解決簡單的任務或閱讀興趣... 應當理解，這是最初的環節是教育的整個系統進一步操作的基礎。

最喜歡的老師

每個人在你的生活是說出至少一個老師誰他最喜歡的，這是老師的非常重要的個性。 對於一些人來說 - 他們的第一個導師，誰能夠迅速獲得信心。 溫暖和感激保存到誰保存並增加我們在靈魂的信念，溫暖，生活的熱愛教師。 然而，可發生於任何年齡，最喜歡的老師，和選擇標準會有所不同。 因此，在15 - 16年，學生主要是欣賞的老師，他的道德和如何它涉及到年輕人的休息和如何做人教育環境之外的專業性。