教育奧勃洛莫夫和斯托爾茲。 教育斯托爾茲在小說“奧勃洛莫夫”

VG別林斯基說，它帶來了每個人的決定性的作用。 這可完全歸因於 Oblomovu島 由一A.察洛娃小說“奧勃洛莫夫”的兩位主角- Ilichu斯托爾茲和安德烈·伊万諾維奇。 這些人似乎來自同一環境下，上課時間。 因此，他們必須有相同的願望，生活方式，世界觀。 那麼，為什麼閱讀的工作，我們在奧勃洛莫夫和Stolze的注意，主要的差異，而不是相似之處？ 為了回答這個問題，我們必須轉向來源，塑造了我們感興趣的兩個人物的性格。 你會看到，教育斯托爾茲和奧勃洛莫夫都有自己的特點，影響了他們的生活休息。

奧勃洛莫夫的夢想

第一章是專門伊利亞童年的作品。 岡察洛夫自己稱之為“小說的序曲。” 在本章中，我們將知道在代表奧勃洛莫夫的提高一般性條款。 引文它不是偶然經常被引用來證明利亞的生活簡直不敢有所不同。 在產品的第一章，你可以找到答案的所有權性質，不活動，懶惰，冷漠的人誰曾經住在屬於他的農奴勞動的性質。

只有打瞌睡島Ilichu，他開始夢想著同一個夢想：一個溫柔的母親的手，她溫柔的聲音，擁抱朋友和親人......在夢裡回到了童年，當他被所有的絕對幸福的愛每次奧勃洛莫夫。 據稱，他逃到了現實生活中的童年回憶。 在什麼情況下，他成立了自己的身份為舉辦培訓奧勃洛莫夫？

在Oblomovka盛行的氣氛

伊利亞度過了他的童年Oblomovka在家鄉。 他的父母是貴族，並在村里的生活是由專門的法律。 村里統治無所事事，睡覺，吃飯的崇拜，並且不擾亂和平。 然而，有時安靜而仍然爭吵，損失，疾病和困難的不安，我認為處罰村的居民，他們試圖得到盡快擺脫。 我們告訴你什麼樣的教育收到奧勃洛莫夫。 您可能已經形成它的某些想法上面的基礎上。

作為伊利亞抑制的慾望？

教育奧勃洛莫夫主要表達的禁令。 伊利亞，移動，聰明的孩子，是不允許做房子周圍的任何工作（為了這個目的有僕人）。 此外，它的願望獨立抑制哭每次保姆和家長，不要讓孩子採取的步驟，無需監管，因為他們擔心他會著涼或粉碎。 世界活動的興趣 - 這一切都在童年伊利亞指責誰不允許嬉戲，跳躍成年人，在街上跑。 但是，有必要對生活的任何一個孩子，知識的發展。 奧勃洛莫夫錯誤的教育導致了伊利亞力量尋求表現，內訪問和衰落的事實，垂了下來。 相反，他灌輸活動的愛強烈的下午覺。 在小說中，據說他為“死亡的真正的神似，”奧勃洛莫夫取代教育。 從文本行情，不是那麼明亮，這是有可能找到一個專門和良好的食物，一個邪教組織已經成為幾乎是唯一的企業在村莊。

影響護士的故事

此外，遺漏理想不斷受到的保姆故事增強“EMEL傻瓜”，從魔法長槍各種禮物接收，而沒有做任何事情。 奧勃洛莫夫伊利亞·伊里奇也將隨之傷心，趴在他的沙發上，並問自己：“為什麼是生活 - 不是童話？”。

伊利亞·伊里奇稱為夢想家。 但保姆火鳥，奇才，騎士的教育奧勃洛莫夫無盡的故事，Militrisa Kirbitevne不能播下他最好靈魂的希望，相信這個問題不知何故自行解決？ 此外，這些故事已經產生生命的英雄恐懼。 懶惰的童年和教養奧勃洛莫夫導致的事實，伊利亞·伊里奇妄圖逃避現實到他的公寓，位於豌豆街，然後 - 在維堡區。

的親本的形成Ilyusha的比率

家長盡量不負擔Ilyusha教育，認為教育是沒有必要通過假期而失去健康。 因此，他們利用一切機會，以保持類孩子。 伊利亞和他很快就意識到，他喜歡這樣慵懶和測量存在。 兒童和教育奧勃洛莫夫做他們的工作。 習慣，正如他們所說的，第二天性。 和成人Ilyu Ilicha完全滿意，其中僕人為他做的一切情況，他並不擔心什麼而犯愁。 從小英雄悄悄地流入到成年。

成年伊犁Ilicha

不僅如此，它已經改變了。 奧勃洛莫夫的，在自己眼中的整個存在仍然分為兩半。 首先 - 工作和無聊（這些概念都是在它的代名詞），第二個 - 和平喜樂和平安。 扎哈爾改變了他的保姆，和聖彼得堡的維堡城市街道 - Oblomovka。 伊利亞·伊里奇很害怕這麼多在他們的生活的任何變化，愛的連夢想是不是能帶來這個英雄的冷漠受驚的任何活動。

這就是為什麼它組織了一個很好的女主人Pshenitsyn共同生活，因為它成為什麼比生活在村里Oblomovka延續多。

家長Andreya Shtoltsa

島Ilichu的完全相反的是安德烈。 教育斯托爾茲發生在一個貧窮的家庭。 安德烈的母親是俄羅斯貴婦和她的父親 - 俄化領土就曾德國人。 他們每個人都已經到斯托爾茲的教育作出了貢獻。

在父親的影響

Stolz的伊万諾維奇，安德魯的父親教兒子德語，實用科學。 安德魯很快就開始工作 - 幫助伊万諾維奇，誰在苛刻和嚴格的小市民與他同在。 教育斯托爾茲在小說“奧勃洛莫夫”促成了它開發出一種更務實的在年輕的時候，對生活造成嚴重的前景事實。 它已成為日常的工作，安德魯是他生命中不可分割的一部分的必要條件。

在母親的影響

有助於斯托爾茲的小說“奧勃洛莫夫”教育並取得安德魯的母親。 她看著方法使用她的丈夫關切。 這個女人想讓安德魯可愛整齊的男孩紳士，其中的一個，她看到了什麼，當她在富裕的俄國人的家庭保姆的工作。 她的靈魂陷入膠著時，安德魯來到了鬥爭的所有破爛現場或工廠，在那裡，他與他的父親去後，回來後。 它讓他剪指甲，縫製優雅的禮服襯衫和衣領，頭髮捲曲，有序的城市的衣服。 母親教斯托爾茲聽赫茲的聲音。 她唱歌給他講述花，竊竊私語作家的呼喚，誰的夢想降落到其他人高的作用戰士。 安德烈的母親想太多，她的兒子很喜歡奧勃洛莫夫，太高興了，他經常放手Sosnovka。

所以，你看到的是，一方面，在安德魯的教育奠定了實用性，父親的效率，另一方面 - 母親白日夢。 那在上面是Oblomovka附近，其中“永恆的盛宴”裡夢想成與像枷鎖的肩膀工作。 所有這一切都影響了 性格的形成 斯托爾茲。

與房子臨別

當然，安德魯的父親愛他自己的方式，但他不認為有必要表達自己的情感。 眼淚淒美的告別場面斯托爾茲與他的父親。 即使在這個時刻伊万諾維奇找不到兒子的好話。 安德魯，吞嚥怨恨的淚水，繼續旅程。 看來，在這一刻斯托爾茲，儘管他的母親的努力下，在離開他的心臟沒有任何地方“空夢。” 他以他獨立生活的是，在他看來，這是必要的：敬業，務實，節儉。 在幼兒時期，與他母親的方式離開了休息。

生活在聖彼得堡

他繼續在聖彼得堡大學，在那裡的情況下採取的（國外發送貨物），在世界各地旅行，過著積極的生活，一切都在時間畢業。 儘管他的年齡一樣奧勃洛莫夫，這個英雄是能夠實現在生活中更多。 他做了金錢和房子。 能源和促成了這個人物的成功的職業生涯。 他要實現他無法想像的高度。 斯托爾茲能夠妥善處理生活和它的固有性質的能力。

有最好的他的生活和快樂，憂愁的。 安德魯喜歡滿足其對簡單生活觀直接的方式。 他沒有任何的夢想和想像困擾 - 他根本沒有讓他們進入你的生活。 這個英雄不喜歡猜測，他始終保持自尊的行為，以及在人與事清醒，冷靜的樣子。 安德烈覺得激情的破壞力。 他的一生很像一個“緩慢而穩定燃燒的火。”

斯托爾茲和奧勃洛莫夫 - 兩種不同的命運

教育斯托爾茲和奧勃洛莫夫，正如你看到的，是顯著不同，雖然他和其他來自環境的貴族來了，屬於同一社會階層。 安德魯和以利亞 - 人們用不同的面貌和性格，所以命運是如此不同。 非常不同的成長經歷奧勃洛莫夫和斯托爾茲。 比較讓你注意這個事實強烈地影響這些英雄的成人生活。 安德魯試圖激活，直到最後一天“帶來生活的容器”，並白白一滴不灑。 蔫和軟伊利亞懶惰甚至剛起床離開沙發，走出自己的房間，以僕人清理它。 奧爾加奧勃洛莫夫痛苦地問伊利亞一次什麼毀了這一切。 對此他回答說：“Oblomovism”。 N. A.杜勃羅留波夫，著名評論家，也認為“Oblomovism” - 葡萄酒百病伊犁Ilicha。 這是在被迫增加主角的環境。

教育在塑造一個人的身份中的作用

在小說“奧勃洛莫夫”教育的問題並不是偶然的作者強調。 正如你所看到的，生活方式，世界觀，形成於童年每個人的本性。 該環境中，個人發展，教師，家長 - 這一切都極大地影響其性格的形成。 如果孩子是孩子不習慣工作，自力更生，通過例如不向他表明，每天做一些有用的東西，你不能虛度，我們不應該感到驚訝，它會成長意志薄弱和懶惰的人喜歡Ilyu Ilicha該產品的岡察洛夫。