現代世界使用的是什麼？

你有沒有想過我們使用的數字的名字？ 並徒勞無功！ 首先，這是非常有趣和令人興奮的。 其次，科學事實的知識有助於擴大視野和博學。 第三，我們的精神世界變得更富有！ 這篇文章不僅對學童和他們的父母，而且對學生也是有用的。

常見誤解

在找出我們使用的數字之前，先來弄明白誰發明了它們。 在文盲的世界，一個共同的錯誤是困擾的，因為它被誤認為阿拉伯數字是由阿拉伯人發明的。 人類已經寫了數百年的羅馬和阿拉伯數字。 但事實上，我們所應用的現代人物和他們的記錄來自印度而不是來自阿拉伯世界。 但是，談論我們使用的數字的名稱還為時過早。

有資格的印度人

大約五世紀在印度，他們發明了各種各樣的數字的錄音，選擇了數十種。 科學家Aryabhata在天文學“Aryabhatian”的論文中描述了微積分的十進制。 一百年後，另一位印度科學家和思想家布拉馬加普自由地利用了祖先在數學領域取得的成就，包括零概念。 當然，其他國家已經遠離原始 的微積分體系。 他們已經可以分為“一個”，“二”和“多”，但只有足智多謀的印度人猜測發明了一個數字，表示“無”（shunya），即零。 我們繼續探討如何調用我們使用的數字的問題。

阿拉伯人的優點

阿拉伯人的安排只因為能夠採用印度的記錄才能實現。 後來這種形式落入北非，西班牙，然後到歐洲。 九個阿拉伯數字中的每一個的起源如果以角度形式寫成，則其清晰可見。 數字的名稱表示記錄的數字組成的角度數。

現代形式的數字

我們在現代世界中使用的形式出現了簡化阿拉伯角度數字記錄的結果。 我們今天每個人都使用一個圓形的阿拉伯數字可以輕鬆快捷地書寫。

在我們的國家，他們感謝彼得大帝。 同時，“圖”一詞也進入了俄語的詞彙組合。 它有一個阿拉伯語來源，但在我們的語言來自歐洲語言。 但在阿拉伯人中，這個詞彙意味著“零”，或者是一個空白的空間。

結論

從我們的文章中，您了解到我們使用的數字的名稱。 現在你可以很容易地回答這個問題，並且講述一個驚人的故事，他們是由阿拉伯人而不是由印度教徒發明的。

阿拉伯人的優點只是他們有意識地評估記錄印度人數的所有優點，他們能夠清楚地識別每個人物。 如果在阿拉伯文中我們讀了數字，那麼我們肯定會犯錯誤。 畢竟，他們寫從右到左！ 根據阿拉伯人的羅馬數字，像希臘語一樣，是不方便的，因為他們有很長的記錄。 當有必要增加多個數字的數字時，如果記錄是在希臘或羅馬編號的幫助下進行的，則操作變得不可能。

很長一段時間以來，印度的人物“徘徊”到不同的國家，他們的銘文經歷了許多變化，但幾個世紀以後，演算系統保持不變！

也許許多人認為，阿拉伯數字是由阿拉伯人發明的，只因為“數字”一詞本身就具有阿拉伯語的根源。

到目前為止，這是所有的信息。 考古學家也許會對古代人物這個複雜的故事進行更多的挖掘。