新聞與社會文化

現象 - 這是對這一現象? 種現象

哲學術語“現象”一詞源於希臘文“φαινόμενον”,意為“是”,“難得的事實”,“不尋常”。 如果我們環顧四周,我們可以看到很多東西,感覺氣味,熱或冷,見到美女,欣賞她,聽音樂,感到興奮的旋律聲。 所有這些事物和現象的哲學被稱為術語。 總之,他們都 - 現象。 這個哲學概念,代表可以在感覺經驗可以理解的現象。 所有這些都可以成為沉思和科學觀察的對象。

種現象

基於前述內容,這些物體和現象可以分為身體和精神。 根據奧地利哲學家布倫塔諾的理論中,前者包括聲音,氣味,自然景觀,雨,田野,森林,高山,峽谷,樹木,灌木,和我們周圍的世界的其他科目。 他們都給予我們的經驗,那就是,我們有機會看到他們,聽到,觸摸和感受。 但心理現象 - 這是我們所有的心理活動,也就是所有這些陳述,其中,通過感官或想像會出現在我們的腦海。 這些包括聽力行為,視圖,視野,感情,幻想,並且這樣的心理過程為存儲器,疑問,判斷; 情感體驗:快樂,悲傷,恐懼,希望,絕望,勇敢,懦弱,愛,憤怒,憎恨,驚喜,慾望,情感,欽佩,等等。

文化現象

“文化”這個詞有很大的價值觀。 它是各種科學知識的對象:哲學,社會學,美學,kultorologii,人類學,政治學,心理學,教育學,歷史,藝術等。在文化的最廣泛的意義 - 這是人類活動的整體,它可以有多種表現... 它包括所有的方式和自我發現和自我表達,這是由社會積累的形式,和個人。 狹義的文化是一個系列,兩者在社會和(的行為,規則,模式,習慣和禮儀和T。D.代碼)支配人的行為守則。 總之,文化-是物質和 精神價值。 在我們這個星球,他們的第一個具有只是因為它們是由定制,藝術,宗教聖,一個字的人有特殊的意義 - 文化。 至於精神價值,也沒有那麼簡單。 我們已經目睹了事實,即我們的兄弟小展現忠誠,愛情,親情,歡樂,悲傷,怨恨,感恩的這些感受,等等。D.,等等。N.

文化與社會

在“現象”這一概念的社會文化背景得到一個類別的狀態。 這種現象,這是在文化研究。 今天,它正日益成為各種科學出版物的主題:論文,報告,論文和課程。 然而,該海報是極其難以割捨的現象的精確定義。 每個人都不同的方式解釋它。 這兩個概念結合,如“社會”和“文化”無處不在。 在文化參與或存在於幾乎所有的無人類活動的例外領域。 我們的詞彙量是不斷包含諸如“社會文化空間”,“文化政策”,“文化個性”等等。許多這些概念已經變得如此熟悉我們,我們甚至沒有注意到如何經常使用它們。 那麼,你如何理解的文化現象? 這主要是人類生活,這裡的客觀和主觀的行為作為一個單一實體的一種特殊方式。 通過文化機構和人類活動,這導致增加其活動的水平作為社會的一個成員的調控走向。

社會文化的作品Petirima索羅金和F.Tenbruka

俄羅斯社會學家 PA索羅金還調查了這一現象。 據他介紹,社會和文化現象 - 這一切人們從他們的環境得到應有與文化,反過來,是“supraorganic”價值觀的承載通信。 當他明白了一切,使後者 一個人的意識, 例如,它可能是語言,宗教,哲學,藝術,道德,法律,禮儀,習慣,等等。D.,等等。N.換句話說,根據索羅金,“社會文化“這是社會世界的基本範疇,這意味著身份,文化和社會的連續性。 一位德國哲學家F. Tenbruck這種關係稱之為三部分組成的“無縫連接”:個人,社會,精神和物質價值體系,就是文化。

有什麼可以被認為是一種社會文化現象?

我們列出的社會現象下的定義屬於事件。 這是一組影響生活在自己的一種社會的人的概念。 當然,這不是一個詳盡的清單,但這裡是其中的一些:

  • 錢;
  • 時尚;
  • 貧困;
  • 宗教(包括宗派主義);
  • 社交網絡;
  • 新聞;
  • 八卦等。天。

這是社會文化現象的列表。 它是更廣泛的。 這些現象 - 被合併成一個文化和社會現象。 在這裡,他們是:

  • 教育;
  • 科學;
  • 政策;
  • 旅遊;
  • 靈性;
  • 肉體;
  • 教育;
  • 家庭;
  • 時尚;
  • 品牌;
  • 宗教;
  • 神話,圖例;
  • 信心;
  • 幸福;
  • 山;
  • 法律效力;
  • 孕產;
  • 寬容;
  • 媚俗和叔。天。

可以無限期地繼續此列表。

社會和文化現象的發展

在這個世界上,沒有什麼是永久性的,不會停滯不前。 所有的現象或是增強或是破壞,移動到其最終破壞。 完善 - 的社會文化現象的發展。 這是一個旨在積極的變化,僅用於物質和精神兩個物體的過程 - 變得更好。 當然,理念眾所周知,變化的能力是母親和意識的通用性。 這是共同所有(的性質,知識和社會)存在的原則。

人格心理現象

與正在 意識和自我意識, 也就是一個活生生的人,是一個人。 他有一個非常複雜的結構,這是一個整體的系統的教育,一組動作,關係,從社會的角度顯著,個人,將形成為個體發育的結果的心理特性。 他們確定他的行動和行為的溝通和活動主體的行為有意識。 人格是能夠自我調節,以及在社會上的動態功能。 此外,它的性質和作用不同的互動關係。 想必大家都熟悉這個評估個人的“棒”。 這個屬性被賦予那些誰擁有堅強的性格的人。 然而,在心理學“舉足輕重”的形成的性格不同的解釋 - 這是他的自尊。 它是建立在個體對自己的關係的基礎上。 它還會影響人們評價他人的方式。 在人的傳統意義上的是誰充當公共(社會)關係和精神活動的主題的個人。 在此結構中還包括人體的物理和生理特性,以及他的心理特徵。 因此,除了社會和社會文化現象的一種心理現象。 這些都是影響個人和她的內心世界是感覺,情緒,情感等,所以,心理現象可能是愛,恨,侵略,親情,操控等現象....

結論

無論他們屬於哪一類,現象 - 這一切可以受到監視知識的目的。

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