英語10分的問題。 劃分問題在英語的例子

我們提出問題來獲取信息。 在一個案例中，我們期待一個全新的信息，在另一個我們已經知道部分所發生的事情，並要求確認或否認我們所知道的。 此外，在後一種情況下，我們可以表示驚訝或疑問，那就是，這些問題往往是口頭上的。 要接收新的信息，我們通常使用兩種 類型的問題 ：

- 一般;

- 特殊。

分離，替代問題，讓我們使用一個現成的假設來構造查詢。 但另一種選擇，而相比之下，分離，提供了幾個可供選擇的方案。 本文提供了一般原則和分裂的例子 問題英語 。

在某些情況下，使用分離的問題

分離問題制定假設其是肯定或否定的，這是基礎。 根據不同的使用單詞和語調建議可以採取不同的顏色。 將問題納入英語的例子：

- 你確定任何事實，並希望是這樣的再次總結。 /她是美麗的，不是嗎？/她是美麗的，不是嗎？/。

- 你在當它表達了一個時間確定的任何事實，但後來突然有一些提示您預約的疑慮。 /今天是星期一，是不是？/今天是星期一，是嗎？

- 你知道，有事件流的兩個版本，而最有可能的規定，然後再表達你的第二個假設。 /他是在花園裡，現在，是不是他？他/她在花園裡，或不？/。

- 你知道，你怎麼會，或有必要做的，希望在作出決定幫助（有時會發生，包括與自己對話）。 /我要小心，我不應該？/我必須小心，對不對？/。

- 你懷疑的事實不適合你的假設，但表達了對局勢的有利版本的希望。 /你有鑰匙，你have't？/鍵你有，我希望？/。

- 您懷疑有最不利的情況下，但不要失去希望。 /你沒有鑰匙，你有沒有？/你沒有鑰匙，是吧？/。

- 你確定任何事實並表示他的建議，但後來發現對方並不代表你的一致同意。 /但你不在那裡，是你？/但你不在那裡...或者是你嗎？/。

- 你告訴觀察並檢查它是否真的是你的想法。 /你需要一些休息，不是嗎？/你需要放鬆一下，對吧？/。

在俄語中的比喻

在俄語和英語語言有類似的教育原則的短語和構建肯定和否定句。 當然，並非總是有跟踪的平直邏輯，但是，大多數的設計都相似，包括分割的問題。 俄羅斯類似物可通過問題來表達轉/右？/，/或沒有？/，/或做的？/ /真的嗎？/。 如何分離英語的問題嗎？ 與步驟由該計劃和交叉關聯的步驟施工練習說明形成代詞和動詞相對無意義的端部的機構。

俄羅斯語言的差異

俄語是靈活得多，問題匝不一定在句末隔離。 他們和諧地交織成的物質佔有任何位置的布料。 此外，他們傾向於購買少雙極字符。 通常，這些革命的公開報價，所以我們不知道你的說法其實並沒有一個說法，在眾人面前要聽揚聲器或朗讀課文到底。 原因很難理解句子基本上是英語的經常不合邏輯和蜂窩語法。 分離的問題，當然，也可以預測 - 這一切都取決於個人情況和使用intonalnoy配套政策。

可以使用的動詞

俄語允許不同的短語，例如旋轉的表達，包括通過使用任何動詞。 它允許你建立的分割問題，英語嗎？ 表實施例疑問結局在文章中，主蓋可能的拼寫的端部。 僅可以使用以下動詞分離的問題的第二部分：

- /是/;

- / DO /;

- 實際的情態動詞。

真正的情態

形態必須是真實的，那就是不正確使用不當的模態（quasimode）動詞，即使他們在報價進行這樣的功能。 為了實際應用情態動詞/ CAN /能/，/有/不/，/要/應該/，/可以/ /，/應當/必然會/。

在第二部分代詞

為了不堆積，並避免重複的單詞的同義反复在疑問句部分中使用相應的主題代詞，動詞被放無意義到相應的綴合，只要它們具有一個個人形式。 有一個例外 - 與/ I /否定的疑問句結束，而不是/ AM /總是用於/不/。 劃分問題在英語的C例子/我/在句子的肯定部分：?? /我沒有那麼糟糕，我是/我不是那麼壞的/，/我的道路上，沒有I /我的線索，是不是？/。

解釋規則

這樣的結構是從背面內置 - 如果一開始你做出了積極的聲明，疑問句的結局應該是一個負粒子，反之亦然。 在第一部分講了一些建議，在第二部分中設置相應的代名詞動詞意義。 因此，構建分離雙極問題的基本方案。 10分議題英語下表清楚地說明結尾的原則。 不管你是否同意或反駁積極發言負出現這種情況。 僅在該提案的第一部分用這個詞，原本包含在其拒絕的定義的情況下，終止將不會對極排隊。

例如：？/他們將永遠不會拒絕它，將他們/它們絕不會放棄這個，右/，/現在我們無處去，是我們/我們現在不會去，是/ ???。

使用複雜的情況下，

有時很難確定代詞必須站在到底是什麼。 受試者省略或代替當發生時這種情況不定代詞。

當降低，受，我們需要邏輯上的任何人是基於行動承擔，並按照這個無意義的使用代詞和動詞。 有許多結構，其傳統上垂下成員對象使用的，並且由處理默認的省略字的值。 這種情況下，需要記住並自動使用，使用劃分問題成英文下面的例子：

/我們去森林這個夜晚，好嗎？/讓我們走進樹林的那個晚上，好嗎？/

/讓我們去森林這個夜晚，你願意嗎？/你讓我們今天晚上在樹林裡，對不對？/

當不定代詞觸發推理的鏈，這不包括識別的可能性。 我們無法想像在特定的人（沒有他/她/沒有/她/沒有/是/否/你/沒有/ I /），在這一點上，因此，等同於集合的未知成員。 因此，最終把他們。

/大家都稱他的名字，是不是？/大家都稱他通過他的名字，是不是？/。