規則為孩子們讀英語

規則讀英語相當複雜。 一個孩子可以學會對自己的發音，學會用耳朵去了解它，而是要學會用英語在無成年人的幫助下閱讀將是不可能的。 而且這不只是同一個字母可以明顯不同取決於環境，而且在事實上，規則沒有覆蓋所有的多種選擇和閱讀一些組合。 有許多例外。

在這篇文章中，我們給出了一些將教孩子讀英語語言的規則，可訪問性和娛樂形式的建議。 類並不需要很多的時間：每天10-15分鐘。

我什麼時候可以開始學習閱讀英文？

法則一：越早 - 越好。 有了這個，你可以打賭，這是眾所周知的是，在大多數兒童的母語開始於5-6歲閱讀。 別急，年齡是沒有必要的。 經過六年的孩子的能力不再那麼寬。 早期的寶寶開始吸收閱讀能力在英語，越容易將是以後。 這給部隊的任務是很重要的。 不要指望一個快速閱讀，早在6歲。 只是要為它做準備。 例如，排練約字母，字母歌，他們很容易記住。 在上學的年齡，他們是比較難學，也不管孩子的能力，將需要更多的時間。

如何建立培訓？

為兒童閱讀英文規則根據原則提出了“從簡單到複雜。” 對於一些奇怪的原因，學生在俄語專業學校開始轉錄，這是大多數認為是繁瑣，晦澀，完全沒有必要學習英語。 忘掉它，這是必要的成年人。 教孩子觀察“的聲音 - 這意味著 - 信”的序列。 多少喜悅帶來的第一讀出字，其含義是明確的！

所以：

1.教讀和詞彙，你可以根據格連杜曼的方法，使用方法。 他們都轉向了孩子的不可思議的記憶。 您將需要打印的話，這些話描述圖片，和，當然，良好的語音卡。 這些卡可即使是新生兒播放。 首先，你必須出現畫面和表達它，然後顯示文字和聲音，然後在移動到更積極的追求。 例如，有些卡提供的話孩子，顯示圖片，並要求找書面這個詞。 當然，孩子是不知道通過閱讀這些表達式的規則，但最終他讀他們以同樣的方式作為一個成年人：看標籤，並立即理解它的含義，如果拼錯說。 唯一的區別：這種方式來閱讀，孩子沒有從字母移動到的話。 內存讓您撥打一個像樣的詞彙僅僅兩年。

2.會見的聲音，這個名字的不是字母。 例如，“一個”和英語單詞的字母“a”為“貓”的聲音。 顯示字母“C”和聲音出來：“要” - “凱特”！ 這是閱讀的例子來查找單詞重要，它的值是已經熟悉的孩子。 你可以得到的詞彙，同時學習的聲音和他們的符號標誌 - 字母，但它是比較困難的。

首先，選擇一個常見的變異聲音。 例如，字母“C”是更容易被理解為“K”作為字“貓”，少“的S”在單詞“減到”。 首先，學習所有的輔音。 作為一項規則，他們無處不在讀取相同。

4.現在我們可以繼續音節讀。 我們需要音節和字母可以放在卡 的話。 話 都選擇了最簡單，由規則閱讀的人。 例如，-at音節。 從中你可以做一個字“貓”（貓），“鼠”（鼠），“胖”（厚）。 該技術如下：成人讀一個字，並提供了類似的讀取像個孩子。

當寶寶容易閱讀，甚至新的詞彙和定義了一個的聲音或其他字母（無論是輔音元音或），就可以進行下一個步驟。

5.閱讀學習輔音。 閱讀這方面的英語語言規則相當簡單，雖然不習慣給我們。 噓讀為U，CH -類似的部件等方面給予更簡單的例子... 例如，“船”（船），“下巴”（下巴）。

6.接下來，原理相同的舉動：發展的字母新組合。 首先，工作過的讀英語中最簡單的規則，然後進行複雜的。 在這種情況下是簡單的組合 元音和輔音， 如AR（酒吧，星級，戰爭） 。 更複雜的可以提及的元音的組合，例如，EE，如在詞“綿羊”。

7.詞用開音節，也就是那些在他們沒有根據認為很難關閉，他們應該留到最後。 例如，單詞“故事”。 它有兩個音節，每個人比閉音節已經閱讀不同。 阿信在這裡聽起來並不像單詞“貓”。 但你不必解釋給孩子 什麼是 開放式和封閉式音節。 在實踐中的存在，他會不自覺地理解上的差異。 這種模式通常形成，並且在誰擁有大量的閱讀文本與翻譯成人。 不知道規則，他們肯定確定如何發音一個特定的詞，只是因為很多時候已經看到了如何讀取其他類似。

如果孩子喜歡畫畫，這將是有趣的獲得與信熟悉兩者。 首先，信只是借鑒，那麼您可以登錄人物熟悉的字眼。 您可以創建自己的字典，把孩子抓牌，然後將它們需要學習閱讀。

閱讀和寫作，並在第一只在第一學習 - 但你可以清楚地分開這兩個任務。

讀英語語言規則包含了許多例外。 他們需要與你的孩子是單獨用言語表達，關注這樣或那樣的表情。 這使得這一任務更加容易是錯誤的話是最常見的和非常普遍。 所以，你就不必為了解釋和或其他非標準通常讀英語的困難。

根據這一程序，它可以通過學習六歲閱讀。 閱讀所有英語的孩子可以在兩三年內掌握規則。