這首詩的綜合分析。 涅克拉索夫，“男生”：特徵，主要思路和印象

現實主義，沒有一個謊言的話 - 那就是尼古拉·涅克拉索夫的主要特徵。 旅行他的家鄉州的大片，所以有很多看：深深的悲哀，貧困和俄羅斯精神的不屈的力量。 在他的詩中明確顯示這些現實。 產品每行充滿了痛苦和悲傷，但他們的背後卻是對美好未來的希望。 關於詩人的特點談話可能會很長，但對於清晰度更好地進行詩涅克拉索夫“小學生”的分析。

分析計劃

分析抒情工作是必要的，根據這個計劃。 這是很容易的工作。 最常用的一首詩以下特點的分析：

1. 當，是誰和工作是什麼樣的條件下寫的。
2. 什麼工作？ 有必要說明的基本主題，想法和故事。
3. 藝術手段。 你需要指定是作者用藝術手法來表達的基本思想。
4. 詞彙和組成。 這是用來指定詞彙寫了一首詩：對話，新聞等。 另外值得一提的是線條和節數。
5. 抒情主人公的形象。

現在你可以開始分析涅克拉索夫的詩“小學生”。 4類，它們開始研究俄羅斯詩人的作品，也可以應付這項工作，計劃如下。

詩人和他的作品

涅克拉索夫的作品 通過內容的深度來區分，並充滿了令人難以置信的力量。 他的詩歌經常被描述所面臨的老百姓和詩人自己的困難。 因此，1856年，涅克拉索夫創造了“小學生”的工作（他的第一次是在期刊“圖書館出版物閱讀» - №10）。

1856年可以稱得上是詩人的作品中的一個轉折點。 涅克拉索夫能夠戰勝嚴重的疾病，發布了自己的詩集，以及“當代”雜誌，而他從事的釋放，他又開始得到普及。 除了亞歷山大二世，誰的土地和生活變得多了幾分自由供電。 這時，創造詩中的“小學生”，告訴大家誰想要擺脫貧困，並走自己的路的孩子的故事。

主題，構思，情節

分析涅克拉索夫的詩“小學生”，您可以指定工作的主旋律：教育的問題，這反映了抒情主人公。 詩歌的基本思想是在道路的形式，它代表的生活方式。

該地塊把抒情會議與樸實的農民的孩子。 他穿著很差，與他一本書進行。 看到她，抒情主人公開始談論教育的好處，特別是硬老百姓送他們的孩子學習。 但是，儘管如此，他的講話是樂觀的，抒情主人公鼓勵男孩，他說，這一切都與一個艱難的道路開始。 它把羅蒙諾索夫的例子，並說，對於那些誰不害怕在獲取知識的工作，“夢想成現實中真實的。”

總之，主人公變成他的故鄉，至今尚未用盡本身能夠帶出，在未來會知道和尊重，榮譽的人才。

藝術手段

繼續分析詩中的“小學生”涅克拉索夫按計劃進行，我們會注意用詩人的藝術手段。 在第一個四行詩中，創造一種抒情主人公，筆者採用的“陰沉之路”的比喻的情況。 為了描述一本書涅克拉索夫使用的綽號“骯髒的身體”，“幾乎涵蓋乳房”，“赤腳”一個孩子。 也有很多形容詞可以在以下行中找到，例如，“本土羅斯”或“天使的男人。”

在常見的對立面的最後幾行 - 的反對。 這些誰尋求知識，筆者對比誰落空表現出任何興趣的人。 首先涅克拉索夫描述為“好”，“高貴”和“強”，第二個 - 為“華而不實”，“愚蠢”和“冷”。

該產品可以發現寓言 - “夢想成現實中真實的。” 還發現了修辭手法 - 即強調涅克拉索夫的激動呼籲：“不要感到羞恥！”“嗯，他也去了，偏偏”！

詞彙和組合物

在他的作品涅克拉索夫廣泛使用的民間話語，因此，“男生”的詩和詞如“爸爸”，“不要害怕”等。

執行所述文獻詩涅克拉索夫“小學生”的分析必然必須指定線和節的節的數量的大小來確定。 因此，詩由10節。 傳統上，它們可以被分為3個部分：

1. 說明抒情。
2. 那主要部分組成的獨白。
3. 呼籲祖國。

分析涅克拉索夫詩“瞳”表明，該產品具有尺寸chetyrehstopnym舞蹈症，以及由經文的絕句交叉韻。

抒情主人公

在這一點上，和複雜的分析結束。 從涅克拉索夫的“瞳孔”的詩句很清楚，作為一個抒情主人公講的作者，描述他國旅的分析。 產品思想涅克拉索夫的基礎上把它的人民的苦難，但可以肯定的是普通的農民中有大量的人才。 他想支持願意學習，並選擇不同的命運比他們的父母的子女。 抒情主人公，有了它，和涅克拉索夫自己，呼籲不要丟人的貧困，是因為辛勤工作會得到回報。

在詩歌

尼古拉·涅克拉索夫著名的俄羅斯詩人，俄羅斯文學的一個公認的經典。 當時，他成為著名的革命民主主義者，他的道德和曖昧動作仍引起很多爭議的意見。 涅克拉索夫此類作品的詩“聖Mazzei和野兔”，詩中的“弗羅斯特，紅鼻子”和“誰在俄羅斯好住”名聲大振。

他所有的工作是致力於專門為俄羅斯人。 他生動地描述了農民的悲劇和世界的美麗。 民俗多樣性和民族語言的豐富性被廣泛應用於詩人的作品。 這種技術尼古拉設法擴大俄羅斯詩歌的界限。 詩人可以理所當然地被視為是誰不怕承擔輓歌詩，詩和諷刺，這對文學的進一步發展顯著影響組合的先驅。 即使分析涅克拉索夫的詩“小學生”，你會發現這個顯著特點。