遠程教育：科技的莫斯科研究所。 學生，節目描述和功能評測

隨著信息技術的發展已經變得非常流行使用遠程學習。 莫斯科技術 評論學會 是最有利的千恩萬謝到新的系統，在尊重“開放教育門戶網站LMS VET MIT”。 密碼來訪問系統，學生和聽眾入學後立即收到。

培訓課程

以前學生被設定在由已經評價表明課程完成當前的紀律，還有開發的電子教材的水平。 主要優點 - 讀者，分解成模塊（部分）。 同時，學生也能夠使用電子圖書館，在那裡每個學科蘊含著巨大的額外的材料量，否則就不可能有成功的遠程學習。

莫斯科理工學院評論關於教育在大學的資質申請的問題收集論壇上大量湧現。 該課程 計劃的決定可在學科LMS名單，並根據當前學期制定的計劃。 為了確定這一主題的材料通過的速度，並制定認證的個人計劃，只有在外部學習的學生。 由於相同的系統，學生可以訪問該論壇，在這裡你可以問正在研究關於材料的問題並獲得教師最多兩天內做出回應的一部分。

考試

除了訪問學習在計劃的學科學生可以使用網絡研討會和論壇，辯論，培訓和組織問題與個人輔導材料。 學科的研究結束後學生獲得錄取通過最終測試，之後，他被賦予監察學科的任務。 最後的測試需要去不超過三次嘗試，正是計劃遠程教育莫斯科理工學院。 評論說，這樣的教育系統被賦予了更容易為那些誰是天生獨立的和有紀律的學生。

當所有的教學和認證計劃，並成功所需要的學科通過最後測試將進行研究，學生被錄取到最終認證 - 國家考試或畢業證，這僅發生在內部的保護。 麻省理工學院當局同意與學生時間和狀態檢查的地點，或 畢業， MTI的校長從事入院登記到最終的認證。 極其方便的遠程學習組織的莫斯科理工學院，在論壇上的評論證實了這一點。

活動

它結合了學歷教育與最新的教育技術的最新進展的基本傳統。 後者 - 一個人MTI（莫斯科技術學院）。 點評遠程學習收集無數隨著近幾年，該系統因為喜歡教師和學生的方便和節省時間的日益普及。 在所有的好處 的教育體系 是不能低估的。

教學的最高級別的品質，因為背後有相當多的經驗：發布高調的專業人士，其中合格和優秀教師的數万他們的知識完全通過，其質量是不依賴於一個全職或在麻省理工學院教學的兼職形式（莫斯科十五年麻省理工學院）。 點評遠程教育大學的接收比專職許多其他機構甚至更多。

第一個優勢

進入麻省理工學院的主要優點是在大學的可用性和教學的連續性。 在這裡，每一個學生都能找到最方便的形式，適當的年齡，位置，收入水平，健康狀況，就業及其他程度 的個人情況。

什麼其他機構提供個人發展的這種無限的可能性，隨著技術的莫斯科研究所？ 點評遠程教育，使只有感激。 你不僅可以得到更高的教育，同時也繼續學業的主人希望獲得第二學位也總是高興永久專業培訓，BBA，MBA。

優點太早

可製造性和教育意義不能成為第二個計劃的優勢。 最近在利用教育技術方面是專家的學習過程不僅是有效的，但也很方便，減少了時間和成本，這總是伴隨著訓練的進展。

教師 - 在其專業領域的真正的專家，他們正在開發和使用的教學方法，制定了考慮到最先進的技術。 畢業生的有關知識，並準備在實踐中加以應用，所以它總是在需求沒有遇到來自技術的莫斯科學院畢業後就業困難。 評論麻省理工學院的遠程學習中的各種學生和畢業生不僅接受，而且他們的雇主。

史前

麻省理工學院 - 機構，這是在當時的授意下創建的。 早在聯合國教科文組織想法的80個成員國制定，其增長歸功於技術學院的國際網絡。 它的目標是努力訓練的最高水準，高科技的專業專家國際化。 這是必要的，以確保技術教育的連續性和可用性，並加強大學間的合作。

隨著科學和技術進步的步伐已經成為巨大的，有必要對這種網絡的目標。 技術人員應該理解科學發展觀的全球化的影響，並感到有責任對使用他們的知識 - 尤其是對社會的利益，又為了什麼到處發生人禍更重要的責任。 培訓計劃已在世界上最好的教育機構得到了發展，他們參與的最當時現代技術。

故事

麻省理工學院，遠程教育，這給他帶來真正成名的真實的故事開始於上世紀90年代。 俄羅斯政府已採取行動加強與聯合國及其各部門從事教育體系的發展和現代化合作。

因此，它的創建，匯集了在技術教育的改善和發展的區域，國家和國際社會的唯一一所大學。 創建教科文組織的努力和俄羅斯聯邦世界理工大學的政府已經成為遠程教育的公認領導者，並於2000年獲得認可在莫斯科高等教育機構。 技術的莫斯科研究所（武漢理工大學在過去）的評論開始其形成後立即到達。

延期

2006年，成立VTU部門：商務教育廳（莫斯科商學院），國際高技術和代表處在俄羅斯和獨聯體國家的不同城市。 2010年，更名為VTU技術莫斯科學院。 VTU遠程教育已經有了，而且品質優異。

一旦收到完成的畢業生（和接收）文憑gosobraztsa不僅僅是俄羅斯，但與泛歐的應用程序（文憑補充），它允許就業在美國和歐洲。 麻省理工學院的分支機構在所有大城市俄羅斯，哈薩克斯坦，烏克蘭，捷克等多個國家的存在。

創新

在遠程教育的提創新方案莫斯科理工學院的評價，這讓相對自由的時間表主完全按照計劃中的所有學科。 還表示，他們參加了研討會，對通過網絡研討會和網絡會議的同學和老師溝通。 不僅學生在麻省理工學院正在利用遠程學習，獲得進入教材，而且他們的父母可以親自考上考試和競爭，出去他們的後代，並且還可以看到與估計的聲明。

莫斯科商學院（莫斯科商學院） - 教育中心在麻省理工學院 - 教學領先企業，俄羅斯和西方市場的員工。 學校在獨聯體國家的分支機構，在英國，美國，瑞士和俄羅斯的各主要城市。 在涉及與業務專家會議，著名科學家，高素質的專家，組織了科學界的學生通知有關實現在MIT創意的牆壁準備。 也願意學生科學界參加會議，論壇，圓桌會議，比賽，奧林匹克競賽。 有跡象表明，獲得撥款形成的創意團隊，然後再進行科研為獲勝的結果。