高級人員的前瞻性規劃：亮點

在學習和引入 學前教育 課程的條件下，從現代科學方法：活動，文化，歷史，個人等角度出發，引導老師關注老年人的長期規劃和組織教育過程。 孩子通過參與各種 活動（認知 實踐，溝通，玩耍，藝術，勞動和初級學習活動）了解周圍的現實。 教師初步選拔主要課題確保了系統，文化上適合的教育過程組織。 該主題的實施是在不同類型的兒童活動中進行的，其中規定了成年人和小孩與合作關係的相互作用。

DOW制定計劃的任務

學前教育機構的主要目標是建立教育過程組織規劃體系，包括：

1. 制定學前教育機構課程，由機構負責人批准。
2. 教育地區學生特別組織活動（即班級）的時間表。
3. 高級組織的前瞻性規劃，即老師。 其中除特殊組織之外，還可以體現非受規管的活動（日常生活中的遊戲等活動），實施教育服務超過教育內容（圈）。

什麼是計劃和規劃

該計劃是一個預先計劃的活動系統，其中規定了工作的順序和順序。

規劃是一個耗時和創造性的過程，需要深入了解課程， 教學原則， 年齡機會和學生特點，組織教育過程的要求。 專題觀點規劃（高級組）應提供最終和中期 目標和目標， 實現成果 的 手段和途徑。

規劃方法：

1. 整合教育領域的內容和兒童活動類型的整合。
2. 高級專題長期規劃包括組織從屬於一個課題的不同類型的活動，並整合所有教育領域。
3. 用於規劃項目方法，這樣可以實現某一主題內的目標。
4. 廣泛運用科學的方法，信息和教育技術。
5. 實施區域組成部分。

日常工作計劃的結構

高級人員的前瞻性規劃包括以下部分：

1. 為學年 建立學前教育的 年度目標。
2. 科學和方法支持，規劃來源（如果是高級組，“前瞻性規劃”，Vasilieva MA，Gerbova VV，Komarova TS（編輯） - 最適合使用的材料）。
3. 子組列表。
4. 循環。
5. 與家人互動
6. 個人與孩子一起工作
7. 特別組織的活動。

此外，高級人員的預期規劃可以包括其他部分，例如硬化和運動活動。