在現代學校的學習工具

通過學習工具包括各種學習過程中使用的材料和工具。 由於他們的成功選擇，在很短的一段時間內有可能實現的教育目標了巨大的成功。 教師和學生獲得的知識的同化過程中使用的訓練設施。

什麼是授課

通過學習工具屬於不同的對象和流程，這是教育信息化和感知工具的來源，學習和記憶的材料，如研究提出。 在教學的主要手段委託說教的任務：他們的目的是加速材料需要量的吸收，同時促進兒童的成長和教育。

所有現有的學習工具，可以歸因於材料或理想。 手冊，教材，考試，教學材料，演示，實驗設備，設施 - 這一切都是授課，稱材料。 屬於完美的口語和 書面語言， 藝術，音樂，圖形，表格，圖表，並組織和指導老師，他的資格水平，培訓方法的組織的活動。

教學將產生積極的結果，如果訓練設施，理想的材料，結合使用，相得益彰。

現代教具特點

學習成果作為一種個性的成就，並受唯一可能與使用提交和教育材料同化所有現有的手段。 在這方面，學習過程中應使用數字技術的基礎上運作的傳統方法和現代學習工具。

今天，教育系統的主要任務是教人知道，搞的搜索活動，學習過程中與人合作 學習的過程。 一種新的教育方法，正是為自由獲取各種信息資源，教育網絡和社區的組織創造機會。

因此，教育的現代化手段應該包括傳統的和創新的技術。 傳統是實驗，實驗和實際練習使用打印和非打印介質，設備，裝置和儀器。 創新的工具 - 一個設施齊全，數字技術的基礎上運作。

多媒體教具的優點

如今，許多學校實現高 品質的教育 使用多媒體學習工具。 利用現代技術進行的經驗教訓有許多優點。 首先，孩子們更容易接受和掌握的材料，越來越多的興趣，渴望學習和了解。 其次，有一個單獨的方法給每個孩子的學習，為實現他的創造能力的開放機會的可能性。 三，多媒體學習工具，使其能夠降低不同類型的工作，累兒童，學生有意申請新材料的時候，老師的交替的故事，學生使用視聽媒體回答的數目 - 音樂，動畫，圖形。 四，材料的供應迅速發生，有學生在團體和獨立學生工作的工作安排情況。 最後但並非最不重要的，增加的自尊成長的個性。

在現代的過程中 教育過程中 應用這樣的多媒體工具，如電子圖書，光盤， 互動白板， 網站和任務。

現代學習工具使用-教育過程中的教育機構不可分割的一部分，那裡的工作 富有創意的， 愛他的老師的職業。 畢竟，有能力和有系統地使用多媒體的提高教育質量和效益。