教師 - 這是一種常見的專業或職業？

教師 - 這是世界上最困難的工作之一。 他選擇了教師必須投身到教育的路徑，否則他將無法在他們的學生帶來學習的熱愛。 不是每個人都能成為一名教師，因為它不僅需要接受教育，而且擁有真正吸引力的行業。

讓老師 - 這是不是一種職業天職。 我們必須永遠記住這一點，才意識到這句話的全部深度，決定是否值得，而成為一名教師。

誰是老師？

這似乎是每個人都知道誰是老師。 畢竟，我們都有我們自己的老師小學，勞動派，一個物理學家，連老師OBZHD。 碰巧，現在的教育給每個人，不分種族，性別和宗教。 它肯定是好的，因為不知情的現代人是不是從他們的祖先太大的不同，與猛獁象矛運行。

但它是什麼 - 是一個老師嗎？ 試想擱置，因為他的技能教學對他的肩膀，取決於知識的質量責任。 如果他不能與這一難題，事實證明，他的學生是沒有準備好進一步的測試。

讓老師 - 是，首先，連接教育和學生的智力的現代系統的鏈接。 他就像是誰創造出藝術的原石作品的珠寶商，一步一步轉變的正式公民缺乏經驗的球員。

如何成為一名教師嗎？

讓老師 - 一個職業，但沒有合適的人去學校的文憑，不讓接近。 因此，一個合理的問題：“我在哪裡可以得到老師的培訓？”

什麼是啟動順序：

• 在教育系統的層次結構是最先教師培訓學院。 在這裡，你可以得到一個文憑教師或小學高年級的老師。
• 中學教育是負責生產的專業人士誰是一般的發展項目。 例如，音樂，體育，或學前特殊教育。
• 大學 - 為那些誰想要在該校任教的理想場所。 除此之外，在這裡你還可以得到一個心理學家的教育。 在一般情況下，畢業生分為學士和碩士學位，而第二類是更高的一步，給了很多更多的權限。
• 最後一個階段是研究生和博士。 得到這個稱號有充分的權利高等教育教，以及各種研究工作。

教師職業的缺點

但在移動到這個職業的優勢描述之前，應保持其缺點。 畢竟，喜歡或不喜歡的老師 - 一個作業，適合不適合每一個人。

最大的危險在於，教師經常遭受的情緒衝擊的事實。 不守規矩的學生，在教育系統的變化，不滿的家長，需要的狀況持續監測 - 這一切導致了壓力。 如果老師不學壓制它，它很快會出現沮喪和厭惡的工作。

另一個缺點是低 工資。 由於教師是公共保健，往往他們遭受的 預算赤字。 在學校，分別位於小城鎮一個特別嚴重的問題。

此行業的優勢

也許最積極的方面是發揮其潛力的能力。 畢竟，他正在為師，不斷地一個人修煉。 每天將會從上一次不同，因為孩子們總能找到一個方法來區分自己。

是的，和工作條件是有吸引力的。 無論是下雨，下雪，或冷風 - 老師總是會在溫暖的房間。 該工作日是由指定的教訓的數量決定的，所以經常是在6-8小時的範圍內。 什麼是已經在談論的節日，它總是落在夏季，持續六個星期。

一個重要因素是信譽。 畢竟，他們的工作是社會的利益，因此，很社會感謝他們這一點。

小學教師

在小學的所有撫養子女的責任在於他們的領導人的肩上。 他與他們同在，和語文老師，數學家，甚至心理學家。 因為這個位置是在小學教育方面非常重要。

正是這些老師給孩子的基本知識。 此外，他們應該在他們的學生灌輸對知識的渴望。 告知他們是多麼的重要研究，以便在將來達到預期的高度。

人文和精密科學

在一般情況下，教師可以分為三大類：

• General發展。 例如，一個音樂老師，繪圖，fizruki等。
• 人文。 俄羅斯語言，歷史，哲學。
• 確切。 數學，物理，化學等的教師。

教育學的世界裡選擇適合自己，這個人必須遵循它的結束。 重新訓練後需要花費大量的時間，除非，當然，這是不相關的領域，如俄語的老師，並說，文學的老師。

就業選擇

至於工作，那麼這一切都取決於教育。 老師的等級越高，越可能在他面前打開。

至於付款，那麼在這裡擺在首位是導致其在私人和貴族學校實行教師。 再就是教師院校，那麼學校工作人員，等等。 在這種情況下，很大程度上取決於主體和指定的小時數。

此外，在這個行業有機會 賺取額外的收入。 例如，數學和英語家教的老師一樣可以賺。 此外，有時這種活動帶來比的主要工作更加的收入。