數整除的跡象

從學校的課程，許多記得有整除的跡象。 在這句話理解規則，這讓足夠快，以確定一個數是否為設定的倍數，使其不致立即算術運算。 該方法是基於在一個位置與條目的部件號執行的動作 數系統。

可分許多最簡單的跡象，從學校課程記得。 例如，一個事實，即在2共享所有數字，在記錄的最後一個數字是偶數。 此功能是最容易記住並在實踐中應用。 如果我們談論分割的過程3，為多個號碼，應用此規則，可以通過下面的例子來說明。 有必要找出273是否為3的倍數。 為了這個目的，以下操作：2 + 7 + 3 = 12。 將所得的總和除以3，所以，和273將被3整除，所以結果將是一個整數。

通過5和10整除的跡象將是如下。 在第一種情況下，記錄將結束在第二種情況下，數字5和0，只有0。為了找出是否被除數為四的倍數，有必要進行如下操作。 最後兩位數字是必要的隔離。 如果它是一個雙零或一個數字，是被4整除沒有殘餘物，然後所有的股息的是除數的倍數。 應當指出的是，這些標誌僅用於十進制系統。 他們並不適用於航位推算的其他方法。 在這種情況下，撤銷依賴於系統的基本規則的。

分裂的跡象為以下6。 數目是的倍數 6，如果是2，和3的倍數。為了確定一個數是否可劃分由7，在其記錄的最後一位數字的兩倍。 這一結果是從原來的號碼，不考慮最後一個數字減去。 這條規則可以考慮下面的例子。 有必要找出是否倍數 第七位 364對於這個4乘以2，我們得到8.接下來，執行以下操作：36-8 = 28。 其結果是7的倍數，因此，初始數量364，可分為7。

標誌可分8如下。 如果最後三位數字創紀錄的數字形成了數是8的倍數，數字本身將被劃分為預定的除數。

找出分成多值數是12，如下。 對於上述適應症整除需要知道的數目是否是3的倍數和4.如果它們可以同時用於分頻器的數量，所以能夠指定整除行為，並通過12分的類似的規則適用於其它複數的操作，例如，15。 在這種情況下，分隔必須採取行動5和3。要找出一個數是否整除14，你應該看它是否是7和2的倍數。所以，你可以看到它在下面的例子。 有必要以確定它是否能夠通過14最後一位在偶數記錄，因此，該數目是一個的兩個多重劃分658。 8下一步，我們乘以2，我們得到了16的65的，你減去16的結果49是7整除，以及所有的數字。 因此，658和可通過14進行劃分。

如果給定數由25整除，最後兩位數字，那麼所有的這將是這個除數的整數倍。 對於多位數字整除機構11將作如下。 有必要找出那些在其記錄中的奇數和偶數場數的除數差異總和的預定倍數是否。

應當指出的是，數的整除的跡象，他們的知識是非常往往大大簡化了許多任務，這些發現不僅在數學，而且在日常生活中。 由於數來確定是否是另一個的倍數的能力，可以快速完成多種任務。 此外，利用數學課堂這些方法將有助於開發 邏輯思維 的學生或學生，將有利於某些能力的發展。