生物學 - 即學習科學...什麼是學習生物學作為一門科學

從我們存在的一開始，我們不斷地看到周圍的生活的表現。 幼兒學走路和說話，調用各種動物，昆蟲，看著他們在野外。 年紀越來越大，每個孩子開始認識到它周圍是眾生的龐大和非常豐富的世界。 畢竟，植物，動物和昆蟲，和蘑菇 - 萬物。 開始了解這個奇妙的世界，我們變得更聰明，更成熟，學會負責。

再後來，當孩子上學，他們知道生物 - 它研究所有這些生物，他們的生命科學，相互之間以及與環境互動。 而這個科學正在研究，人們在相互的影響和野生動物。

單詞“生物學”的詞源

有趣的是，根的“生物學”一詞可以追溯到誰擁有這個詞的意思是“收集”，“拾”，“腿”的古indoevreyskim人民。 以後，已經經歷多個變換的，術語獲取的接近這個聲音。 古希臘人用這個詞“BIOS”，意思是“生命”，並在“標識”，翻譯為“教學”。 簡單，結合兩個概念，得到的“生物學”幾乎定義。 它是研究生命，如果我們在一般的和膚淺的談一門科學。 事實上，這個概念是非常大的，科學本身是非常迷人的。

什麼是生物的，她是學習？

我們整個星球是由幾個砲彈。 其中之一是生物圈。 反過來，生物圈是由生物質和生物質通過生物的星球上的總體表示，無論尺寸和棲息地。 因此，它是生物質和生物是的研究對象。 但由於它是個人對他們彼此如何互動，以其他理由的數量極為不同，有生物學的部門分工的需求。 隨著時間的推移，他們已經成長為全獨立的科學。

科學是什麼攻讀生物學？ 試著去了解。 一些基本的，並且它們都具有的重要意義人們的生活。 生物學涵蓋生物，外部和內部的生活的各個方面。 因此，科學，從中剝離出來這麼多。

分子生物學

它是蛋白質的合成，存儲機構和遺傳信息，遺傳密碼和其結構傳輸的最重要的過程的研究。 分子生物學研究的對象是所有生命系統，其存儲所述蛋白，核酸（DNA和RNA）。 這些系統包括原核生物，真核生物和病毒。

分子生物學在集約發展水平的當前狀態。 我們已經收到了很多有關的蛋白質分子，它們的性質及其在生物功能的結構。 轉錄和翻譯的轉錄過程，DNA分子的轉錄複製遺傳密碼。 但是在這個現代分子生物學甚至沒有想到停下來。 畢竟，事實證明，蛋白質多樣性是如此之大，這將是足夠的透徹分析和實驗研究對未來很多年。

微生物學

他一直在研究的最小生命系統，肉眼（細菌，病毒，微真菌，微藻，古）不可見的。 由於所取得的成就和本科學的許多偉大的學者的工作才得以步驟遙遙領先。

今天，在固體營養培養基的特殊作物的細菌環境是不是唯一的。 獲取細菌的純培養物 - 因此獲得管理。 當然，這是對醫學和製藥重視。 這是找到擺脫有害微生物的方式的機會。

這就是為什麼微生物研究產品是如此受歡迎：

• 藥;
• 農業;
• 食品加工;
• 石油和天然氣加工;
• 冶金行業。

生物技術

年輕的科學，給人們帶來更加年輕向上 - 遺傳和細胞工程。 研究和發展清潔作物栽培技術，以及在VIVA和體外技術創建，允許使用細菌的有用人類能源，食品，農業助理，和其他行業。

這門科學是密切相關的微生物，它們基本上是相關的。 因此，生物技術的成果 - 這是生產各種農產品的藥品時要考慮的重要方面。 此外，生物技術提供了一個答案，與植物的抗蟲害，環境條件的問題。

基因與細胞工程，反過來，也明確指出學習 生物學作為一門科學。 他們也是基於生命系統，但他們的任務已經是特別實用注重結果，肯定是一個有用的人。

在細胞外源基因嵌入方法，背著一個預先計劃的信息工程師，生產出更高質量的必要產品和更多（例如，在植物的情況下，基因工程的發展允許接收每賽季兩個或三熟制）。

遺傳學

一個廣泛而極其重要的組成部分生物科學，學習繼承對眾生的生物機制，變異，遺傳，父母給後代基因的分佈和傳播模式的精華，以及染色體突變的鑑定及其後果。

遺傳學涵蓋生命系統，昆蟲和整理植物和動物的多樣性。 它並不僅僅適用於病毒和細菌，以及生物學的不同部分的研究對象。

空間生物學

它開始於20世紀30年代。 很多在美國，法國，前蘇聯和現在的俄羅斯科學家，把他多年的工作在這個令人興奮的，神秘的，還很年輕，但非常有前途的科學的發展。

空間生物學的主要目標是建立在生活的功能差異生物系統在地球上，並以完全相反-空間。 因此， 空間生物技術 -外空-它研究的內部變化，生理和改變環境條件眾生的形態行為的科學。

區分宇宙的條件從地球的主要因素，如下：

• 其它氣態介質;
• 太空失重;
• 加速;
• 有限的流動性;
• 振動;
• 真空;
• 輻射;
• 變化的磁場。

空間生物學研究如何做這些因素影響的眾生，誰在地球的環境中長大，以及是否地球人的生命可能在其他行星上。

空間生物學 - 因此科學的複雜，由幾部分組成：

1. 空間生理。
2. Ekobiologiya。
3. Ekzofiziologiya。
4. 航天醫學。

一般生物學，胚胎學

科學，它研究的所有生物組織的逐步起源和生氣的都發展水平 - 這是一種常見的生物學。 在這個科學包括以下主題：

• 進化論;
• 人類學;
• 古生物。

一般生物學 - 萬物，它的形成和發展中的數百萬年的人類起源的過程就是生命科學，成為其在社會中的生物單位的發展。

普通生物學的主要課程是在高級班的學校課程學習。

作為一般生物的部分代表胚胎。 她一直在研究各生物分階段產後形成。 此外，它是胚胎學家的研究表明，相似性和地球上所有生命的團結。

細胞學，組織學，顱相學

細胞學（另一個名字-細胞生物學） -該研究的動物，植物，細菌細胞，病毒和真菌細胞，結構和功能的任何活的生命功能的科學 細胞，生命的過程 中他們。

在多細胞真核系統中的任何細胞加入到組織。 這是考研廣泛的生物科學的另一目的 - 組織學。 植物和動物組織，它們的形成，可互換性，和其它功能 - 組織學研究的對象。

在形成在動物組織器官的植物。 在這個過程中發生的方式，依據是什麼，什麼伴有學習科學顱相學的生理，形態和生化過程。

總之，他們是一個整體的一部分。 它們是由生物學團結。 這是一切學習一門科學。 所研究的對象的範圍和覆蓋面，簡直令人嘆為觀止。

動物學，植物學，解剖學

中學生物課程涉及科學，如動物學，植物學和解剖學的基礎研究。 它是自然的。 畢竟生物學是基於四個主要部分。

動物學檢查動物的多樣性，結構和行為，動物世界，所有的代表，從單細胞和哺乳動物與結束。

植物學家研究植物的生物，他們的社區，生理和外部體徵的多樣性，以及分佈和起源。

解剖 - 基於對所有生物的內部結構的研究，不論隸屬關係的自然的特定領域的科學。

這些部分的組合和具有生物學。 這是研究這個星球的生物質各方面的科學。 有趣的是，不是嗎？

因此，很容易得出結論，知識的非凡的多樣性，使我們能夠生物學作為一門科學。 生物學在現代人的生活中的作用是無窮大和顯著，通過其成員科學浩瀚和複雜性可見一斑。