Skorohodova奧爾加·伊万諾夫娜：在寂靜和黑暗生活

Skorohodova奧爾加·伊万諾夫娜 - 著名作家，通過命運在一個艱難的生活狀況。 誰已經失去了視力和聽力的孩子，與誰在乎高貴的尊嚴，她成功地實現了自己的人的幫助下，留下後代的偉大的文學遺產的遺產。 她的作品的文本包含了想像的特殊性和世界聾盲人人的具體感知有趣的素材。

奧爾加·伊万諾夫娜Skorohodova其詩句幫助滲透剝奪聽覺和視覺的人的內心世界，成功地保持了真正的興趣和對生活的喜悅和強烈的深情文學系它譴責年輕一代。 這些記錄，今天到期，將在未來的需求。 由於I. A. Sokolyanskomu教授，同事和朋友舉辦的私人傳記Olgi Skorohodovoy：勇於創新，科學。

Skorohodova奧爾加·伊万諾夫娜：傳記

奧爾加Skorohodova是在一個小村莊Belozerka（現在SMC）赫爾松附近出生於1911年。 媽媽曾在一個家庭牧師，和他的父親，叫在第一次世界大戰期間參軍，全家沒有返回。 8歲的女孩一直在生病腦膜炎，並發症，其中是的聽到和看到14年的能力完全剝奪。 之後，他的母親於1922年去世後，有親戚住在短期內，然後在盲人學校（敖德薩市）陷害。

正是在這個地方，奧爾加設法生存的艱苦歲月，但沒有聽說過單獨經營，並看到女孩沒人要。 她在與盲童類的存在是無用的老師奧爾加沒聽見。 此外，學校常轉移從一個地方到另一個地方，有技術人員的短缺，由於這個原因，盲童被迫自助服務。

在一A. Sokolyanskogo的指導

最後的聽力損失補充前庭器官的功能紊亂：奧爾加·伊万諾夫娜Skorohodova開始體驗到行走困難，她必須經常頭暈。 關於gluhoslepoy女孩說伊万Afanasievich Sokolyansky教授在哈爾科夫實踐和組織了學校的診所盲聾。 奧爾加，於1925年翻譯回，分別給予時間來融入新的環境，在此之後，教授重建她的言語，聽力損失時會受到干擾。

其中奧爾加被帶到了機構，這是非常良好的維護和使用了少數學生，5至9名成員，每一個有一個單獨的方法，有與老師教訓了個人的地方。 此外，該機構配備了一個共同的房間進行鍛煉，聯合遊戲等娛樂活動。 花園一直優美的通道，圍欄花壇，草坪和運動場地。 在其領土上的夏季安裝了鞦韆，處以棋盤遊戲桌，掛吊床。

要理解，去感受，去寫

在盲聾兒童工作Sokolyansky旨在從他們的任何獲得，甚至是自我觀察的最簡單的形式，以及教他們談論自己和自己的經驗。

加上奧爾加，無需等待，直到它完全掌握寫作的技巧，他們開始描述每天的基礎上發生的事件，並定期回到老記錄，補發每20倍。 由於寫作和文學演講奧爾加·伊万諾夫娜Skorohodova編輯描述觀測的研究，留下不變的事實。 參賽作品的女孩獨立進行，不受任何外界干擾，並通過故事。 教師要熟悉（不編輯）已經完全準備好展示材料，其17年的辛勤耕耘，積累了足夠的亮相書的出版。 順便說一句，當輸出打印稿件奧爾加Skorohodova從來沒有受到過編輯更正。

在接收到對單個項目的中學教育，Skorohodova奧爾加·伊万諾夫娜決定進入教育大學。 同時，開始積極參與與作家高爾基的對應關係。 女孩做計劃，以及所有蘇聯公民，破壞了偉大的衛國戰爭，在此期間，Skorohodova奧爾加·伊万諾夫娜住在哈爾科夫。 在1944年，他搬到了莫斯科，在那裡他在Defectology研究所A. Sokolianskii的指導下找到了一份工作。

第一次出版

她的首張書，“我是如何看待我們周圍的世界”被呈現給讀者的注意力在1947年。 筆者是非常精細描述的各類人固有的敏感性沒有聽力和視力：觸摸，溫度和味覺，嗅覺的振動感的感覺。 特別感興趣的是奧爾加，分析自己的感情，同時尋求理解和描述的人誰可以看到和聽到我們周圍的世界的經驗記錄。 反思作家證明的知識，這是與人飽和，可以顯著延長他們的經驗世界的邊界。 出版的書，以充分展示給讀者男人的心靈成長，被迫生活在絕對黑暗和壓抑的沉默的過程。 1954年標誌著這本書，“我怎麼感覺，想像和理解我們周圍的世界”，這是介紹所描述的系統一Sokolyansky的自我觀察他的艱苦和長期工作的第二部分的出版物。

奧爾加Skorohodova：創意遺產

在世界各地成為廣為人知的奧爾加·伊万諾夫娜Skorohodova的作品，它已被翻譯成多種語言。 體驗人誰沒有機會看到和聽到的生活，變得對困難群眾的情況為例，與發展的歷史是科學，精神病學，心理學和教育學的教材的寶貴材料。

Skorohodova奧爾加·伊万諾夫娜，是大量的詩歌和科普文章的作者，他曾在Defectology研究員莫斯科研究所，直到他最後的日子。 它不會成為一個專一的強人，誰管理，在一生中的完全黑暗和寂靜中生存，在1982年。