現代教師特別是和整個教育過程作為一個整體的任務 - 不只是培訓主管，全面和社會適應的個性，可以把自己的國家和人民真正的利益，也照顧健康，身體健康的學生，素質的不斷提高他們的住。 特別是有關在其教育的初級階段的保護和支持福利的學生的問題 - 在小學。
任務ZOT
在小學的節能健康的技術包括多項任務，其成功的解決目前停留在首位。 這包括的措施，以減少可能出現的疾病，傷害，可以讓孩子在機構的圍牆和外面的風險的發展; 不顯眼，但有針對性的宣傳和健康的生活方式的清晰宣傳; 為學生提供發現和發展自己的能力所需的全面援助; 一個單獨的方法對兒童實施，同時考慮到基礎教育各階段的生理，心理，情感和精神狀態。 在這方面，健康節能在小學技術-現代教育學，在理論計算和實際措施的系統整體電路的一部分的地區之一，影響到所有 的教育水平。 簡單地說，這些都是特殊的形式，方法和組織的技術 學習活動 ，一定會被列入教師教案，和局-在一年的教育過程的規範發展。
ZOT教室
讓我們住在什麼節能健康技術在小學可以專門在課堂上使用。 這不是什麼秘密，目前這一代的孩子多與年齡花園都非常減弱。 學校，其過高的負載和教師對孩子的脆弱的身體壓力的部分高要求只能越來越大。 可憐的 濃度， 混亂，疲勞，精神緊張等諸多痛苦的表現形式-的因素很多明顯的效果環境不穩定，生活質量差，家庭貧窮的物質支持，不良的心理環境，等等這一切必須規劃自己的工作時，必須考慮到教師，包括她的健康節能的技術。 在小學裡，也可以是音樂，遊戲娛樂，五分鐘和健身。 在學習過程中，它是與物理運動活躍腦力勞動交替階段都很重要。 還包括對教育過程和休閒元素的權利。 教師必須重視的心理氣候在課堂上，時間化解的情況下，去除緊張的情況下，如果他們出現。 當然，在教育過程中的節能健康技術都實現了學校管理的時間表適當的準備。 如果由於某種原因，它不符合OST的要求，教師應該能夠調整它，這取決於該班的孩子的身體狀況。 例如，如果計劃遵循每節課3-4複雜，他必須在其自由裁量權，以取代其中一人唱歌，體育，等等。
ZOT的總
總之，應該指出的是維護健康的 教育技術 影響教育過程等方面的小學生工作的最佳衛生條件，學習和身體的壓力，心理和教育方法，旨在提供心理健康技術的正確的組織。
成年人應該永遠不會被遺忘：一個敏感，周到，負責的態度，童年 - 關鍵國家的一個強大的未來。