課程計劃：開發和準備。 開放式課程計劃

在學校工作，教師不斷地面臨著發展課程計劃，並繪製了他的挑戰 筆記。 該課程計劃 不僅需要在學校管理，檢查老師願意參加，而且要保證教師可以徹底了解它，我不正在丟失，也不用擔心什麼，在未來45分鐘帶著孩子做。

接下來我們來看看抽象及其需求的主要組成部分。 另外，我們會給你寫一個計劃和粗糙的花紋，實用的建議抽象類。

對於大綱的基本要求

課程概要按照由教育部批准的課程的需求而開發的。 每節課必須在一定的主題相匹配，並在課程目標進行規定，符合經批准的教育和培訓目標，有清晰的結構。

課程計劃是由全球環境基金的發展，取決於 課型。 到目前為止，有以下 類型的教訓 ：

• 新知識的同化。
• 附加研究的材料。
• 重複。
• 系統化，知識和技能的推廣。
• 知識和技能的控制。
• 知識和技能的修正。
• 綜合課。

此外，分離的和非集成的，其具有複雜的和具體的結構的教訓。 無論課的類型，在計劃的結構相同的是：

• 帽抽象計劃。
• 組織階段。
• 設置課程的目的和目標。
• 教育活動的動機。
• 反思與匯報會。

線框的俯視

任何課程計劃包括以下幾個部分：

• 摘要帽，它闡述了有關的教訓，它的類型和形式，目的，目標的基本信息。
• 程序 - 的主要部分，大綱中的規定動作，每個教師分階段進行，首先是組織和終點總結或反思。
• 家庭作業。 如果有人控制的教訓，可能無法使用。

接下來，我們來看看這些點的更多細節。

抽象帽

教案總是以一個頭。 它規定：

• 課的話題。 通常情況下，它是由老師來規劃的工作記錄。
• 瞄準。 每節課都有一個三管齊下的目標。 它包括：培訓（例如，給一個想法有關的主題，總結和系統化的知識，工作技能）; 開發（開發記憶，思維，溝通能力，獨立工作能力）; 培訓（提高或灌輸愛國主義，勤奮，紀律，等等。天。）。

• 任務，其中規定的最低知識和技能，學生應該在課程的過程中獲得。 必須遵守進步學生教育部知識的要求。
• 課的類型。
• 在課堂上使用的方法和技巧：鍛煉方法，講座，討論，麥克風，聽寫等。
• 在課堂上使用的設備：視頻和音頻材料，圖片，演示文稿，卡片。
• 文學。 也希望指定已在課程的準備過程中使用的源 - 文章，書籍。

程序

抽象的大部分 - Podbornoe教案的過程。 作為標準配置以下組件可以識別：

• 整理的時間。 每課開始了他。 目前，該組織會議包括自己的座位，招呼學生，揭示了失踪錄製日期。
• 檢查功課。 本課的這一部分並不總是相關的。 例如，在學習新的知識和技能的教訓，對照班作業未選中。 檢查的主要實施例包括：口服的調查，工作板與卡或測試。
• 之前學習的實現是在交談的形式進行。
• 學生準備新的材料，應明確目標和 學習目標， 以及它的話題。 這可以用謎語和拼圖，填字遊戲的幫助下完成的，問一個棘手的問題。
• 課程的主要部分。
• 總結或反思。 調查結果的結果意味著存在，對重大問題，對學生的評價。

本課的主要部分被分成幾個要點：

• 發表新材料。 涉及到材料的一個故事或對話的幫助下，供應，與教科書的工作，看一場電影。
• 知識的加固交談的方式進行，課本和筆記本，實際工作，解決問題，進行測試，獨立的工作，遊戲的工作。

功課

家庭作業是在抽象的結束寫入。 通常，它涉及的教程，並執行特定的練習。

如果你已經對下屆會議的主題課程計劃，你可以邀請學生對待你的學習材料準備，然後告訴他的同學。

另外，教師可以提供差異化的功課來選擇學生。 例如，為了進行練習的教科書，也可以創建關於這一主題的項目 - 配套表格，測試，牆報，選擇練習鞏固。 當然，創造活動得到單獨評價。 可以執行自己的學生有志高收視率。

公開課的抽象

開放式課程計劃是不是從通常的筆記太大的不同。 主要的區別是它的材料，方法和技術進行更仔細的選擇。

明智的做法是公開課有它的題詞，視聽資料，並與同學合作，用創新的方法和教學技巧。 分配和課程資料，應慎重選擇，分析其是否遵守現有的教育規範和標準。 重要的是要準確計算完成所有規劃工作所需的最長時間，所以學生們有時間做的一切，但教訓不應該提前結束。

抽象圖案

如果你不知道如何做一個課程計劃，使用現成的模板。 要編譯抽象您需要填寫一個現成的帽子，以及選擇材料各繪項目。

課程安排：

• 教訓號。
• 主題。
• 課的類型。
• 查看課程。
• 其目標是：教，培養，教育。
• 任務。
• 方法和技巧。
• 設備。
• 文學。

程序：

• 整理的時間。
• 檢查功課。
• 在學科知識和技能的現實化。
• 廣告的主題和目標。
• 發表新材料。
• 整合。
• 總結的結果。
• 評價。
• 家庭作業。

在起草建議

這裡有做筆記的一些實用技巧。

• 總是制定課程計劃始於主題措辭，目標和指標。
• 一定要定義的基本概念和定義上，您將建立在教訓。 這是為了彌補在課題的研究中使用的術語和概念的迷你詞彙非常有用。
• 確定你會給這一課該培訓材料的一部分，以及如何拆卸以下類。
• 確定類型（一種新的材料，結合的研究中，組合教訓），並查看課（演講kinourok，實用或實驗室工作）。
• 選擇關於該主題的材料和文獻，教學材料和設備，教具。
• 拿出一個“味”：題詞，經驗的有趣的事實。
• 想想你將如何度過知識的掌握在訓練結束 - 與之交談或測試的幫助。
• 想想家庭作業量，挑選合適的材料。
• 請務必在主題準備卡。 如果類是很快就能實現你的目標，你隨時都可以給額外的任務。

• 制定計劃之後，一定要審查，簽字，鉛筆，多少時間大約需要如何針對每個階段。 如果你覺得太多的任務，確定自己可以丟哪些了。 如果作業少，拿起額外費用。
• 經過必要的分析我的筆記，注意哪些任務已經“取得了巨大成功”，而這竟然是多餘的。 注意：在接下來的音符的準備的結果。 特別是如果你要提出一個計劃，關於這一主題的公開課。

發現

課程計劃 - 這是主要的文件，這些文件必須是老師之一。 報告摘要顯示的話題，目的，目標，以及許多跡象就業的過程。 隨著他的老師的幫助下，不僅可以證明他們願意為教育過程的管理，同時也持有任何教訓沒有問題。