在過去的歷史知識，遺傳方法，其中最重要的一個

像知識的其他分支， 科學史上 有自己的定義，研究目標，以及技術和方法的主體和客體。

定義

如果我們談論的定義，那麼，歷史學下這意味著知識的系統收集特定信息和解釋人類社會的生活，在其存在的不同階段。 由此可見， 研究對象 的歷史恰恰是人類的整體，一般分開服用全文，並全部。 和研究的對象，可以考慮每一個文明或每個單獨的國家，自成立以來，他第一次提到，結束消失或轉換的時間為新的東西。 同時，這個社會不是孤立的，而是與其它社會和文明一起看到。

類型學 對歷史的研究方法 作為一門科學

憑藉其各種庫 的研究方法， 歷史往往最大限度的客觀性使得其調查結果和結論。 因此，研究特定時期，每一位科學家使用了不是一個，而是幾個方法。 最常見的包括：

• 比較歷史方法;
• 歷史遺傳方法;
• 歷史和類型學;
• 按時間順序研究的方法;
• 歷史的描述。

在具體方法

他們每個人都有自己的特點，讓他們一起給研究歷史時期的客觀圖片。

當施加相對歷史專家地圖，比較一個培養的週期，以及一些作物替換彼此。 這種方法也被稱為歷時方法。

在另一種方法，相比共存的文化，文化，同時代的人或是他們的個人表現 - 即所謂的共時性方法。

1.在歷史科學，最流行的被認為是歷史遺傳方法之一。 他有趣的是，現實的研究，在當時的情況下透露了其性能，功能，特點以來，針對其歷史運動的背景。 他的謊言在事實，即遺傳方法使自然的原創性，可信地再現研究研究下的對象。 這是通過一致的滲透達到了過去，識別完成事件或現象已經存在的事實的原因。 有解釋的科學家和歷史學家對這種方法的承諾細微差別。 為了確定歷史過程的個人，主觀和客觀因素，如政治，意識形態和階級鬥爭，經濟發展的邏輯比例的發展，就必須應用所有相同的歷史遺傳方法。

2.問題實足方法 - 研究為具有，形成，按照時間順序開發歷史對象。

3.可以認為這樣的情況的歷史描述的方法的實現的一個示例：發現一個書面歷史源。 在他的研究將回答在源被打印或手寫的問題描述它。 寫碑的地方嗎？ 工作的作者？ 這是使用由作者作為什麼材料的主要來源形成的紀念碑的基礎是什麼？ 無論是原件或複印件，但源代碼不再存在？ 這是值得源認真的態度把它到什麼程度？

因此，歷史科學的方法 - 用於了解自己的國家，兩國人民的過去，以及最後的世界文明的一大利器。 在與探究精神，誠實和正直的研究員一起，他可以成為尋找答案，最複雜的問題了可靠的支持。 畢竟，尋找真相，有時還不足以擁有一套知識。 我們需要更多的，並且能夠以一定的順序和組合應用它們。 教學的歷史遺傳方法，它允許看的研究對象來自四面八方。