地理聯合課外活動。 地理場景課外活動

在學校生活中越來越重要的變 課外活動。 誰的孩子都積極參與教育活動，並會成功的成人生活。 全體教師的唯一的錯誤 - 它上升到講台上成功的學習者。 在這種情況下，最好保持中立位置，冠的榮譽，必須通過。 有時候，它可以嘗試和貧困學生，以提高自尊，當然，為他服務。

地理 - 科學是有趣的，因為它研究我們，誰住在附近周圍的人的世界，但在同一時間是非常困難的。 並不是每一個孩子，這樣就會立刻屈從。

課外活動 在地理應該鼓勵孩子學這門科學，以及促進其人格的成長。 每個孩子都希望成為成功的，所以它總是需要給他這個機會。

沒有共同的模式。 每名學生是一種人格和個性，其長處和短處。 教師的任務是幫助積極的品質的發展。 學校教育的國家戰略是全面發展的人格教育。 如果孩子不能表達自己的地理，肯定他會在其他學科做的很好。 但激起學習興趣 - 教師的任務。 為了幫助這個非標準的就業形式。

課外活動的想法

每一位教師，選擇最適合 開課外活動， 應以一個問題的僵局-從哪裡得到的想法。 在這種情況下，沒有必要進入一個恐慌的想法是一定要出現。 您可以尋求同事或同學的幫助。 重新審視是一定要幫助找到出路的絕境。

在地理課外活動的想法是非常不同的，甚至更原始。 主要的東西 - 有趣的是，失去財產。 教師的創造性活動只能羨慕。

一個有趣的演習將成為孩子們稱為“Geokruiz”。 在棋盤遊戲可以發布“海”的島嶼，其中的每一個決定的分配。 孩子們需要猜測與個別國家有關的奧秘，或召回其他國家的傳統。 本場比賽可以是一個命令。 本次活動的目的 - 灌輸學習地理的願望。

課外活動的另一個版本，可以被稱為“世界人口。” 要進行一個班主任需要設備演示。 該報告的編寫可以很有趣，吸引孩子。 這將是個人賽。 本次活動的目的不是與其他國家只有熟人，而且在校兒童的寬容意識的教育。

對課外活動的看法，地理有這麼多。 我們只要打開這本書，包括幻想。

觀眾對於開放式課餘活動

觀眾對課外活動的學生可以通過地理位置服務自己。 在這個幅度不應該談論的訓練計劃對象的事件，它可能看起來枯燥的兒童。 這是更好地告訴你地理學如何與生活，或談職業在這方面的知識是必要的。

此外，在地理課外活動可以設計幾個不同的受眾，也就是學生家長。 本次活動是最好的與全校集會一致。 在這種情況下，老師會回答如何成為成功的地理問題給家長有用。 在這裡，孩子們可以跟他們的報告。 你一定要騰出時間了聽眾的提問。

如何發展地理課外活動？

一旦老師的想法和選擇的觀眾決定的，你可以放心地繼續在課外活動工作的下一個階段 - 這是他的發展。

地理聯合課外活動，包括大規模的觀眾。 那觀眾，因為否則將很難控制局面。 此事件的特點是這樣的選擇的講座，討論和辯論。

地理或其他任何主題，情景課外活動，以強制性的基礎上制定的。 因此，它能夠預測需要特別注意的情況。 方案 - 行動的某項計劃，其中可能包括下列項目：

• 簡介。 可以有一個關於生命科學的重要講話，以及地理相關的可能的職業生涯。
• 報告。 事件的這一部分可以發生在使用演示。 您需要提前準備的幻燈片。 雙方學生和教師參加。
• 問題。 學生明確信息，他們不明白。 如果打開的情況下，你可以預先分配的問題球員。 否則，學生不能主動。
• 總結的結果。

該腳本可以被稍微修改。 此外，教師可以讓比賽的程序，它會顯示孩子的知識是在一定程度上。

目標和課外活動的目標

在地理課外活動的任何發展應該由具體的目的和目標來定義不管事件的大小。

它們分別是：

• 介紹兒童熱愛科學，地理。
• 總結特定主題的知識。
• 有助於擴大在科學領域的視野。
• 為了確定地理與其他學科的關係。
• 幫助個別學生的創造性發展。
• 引入地理學領域的創新。

以什麼形式將不會舉辦學習班，應該是主要興趣是兒童。

如何準備好房間的事件？

在地理課外活動提供訓練設施，為會議。 在這種情況下，有必要考慮對象的特殊性。 如果你需要一個卡或利用直觀教具，培訓應至少一個星期開始。 該教育機構並不總是能夠找到必要的益處。 也許，教材必須自己畫。

如果事件涉及到一個特定國家的研究，您可以使用 交互式白板 做一個“虛擬”之旅和計算機。 別緻的選項與狀態，這是專門的課外活動研究的代表在線交流的可能性。 的程度將是有趣和有益的活動，它僅僅依賴於老師的想像。

不要忘記，任何情況下，你需要將有尷尬兒童運動的自由空間。 因此，如果該活動是在地理研究中進行的，那麼你就需要採取課桌的正確排列的照顧。

而且，當然，不要忘了比賽和任務的音樂伴奏。 因此，將必要的設備，你需要確保它不與學生的干擾。

鼓勵學生

在地理學任何課外活動，或其他項目應包括所涉及的提升。 因此，教師是重要的考慮因素提前這一點。 這可以是：

• 關於這個問題的積極評價;
• 在全校線獲獎證書或獎章;
• 感謝信給家長 學生;
• 獎品甜學生。

那到底沒有選擇老師，這是值得記住的是，孩子們在充滿力量的，只有當他們可以得到他們的勞動報酬負荷工作。

事件分析

課外活動分析 的地理老師和他的學生不得不在會議結束後立即做。 您可以利用課餘時間很快邀請男生。

此外，由於我們是在談論一個開放的課外活動，其分析應進一步在全校家長會上和教學人員的下一次會議推廣。

細心的反省課外活動的地理老師將能夠從外部的意見存在下進行。 這種說法不僅是誰出席了會議老師，也是學生。

後記

什麼樣的課外活動或地理老師會被選中，你需要記住以下幾點：

1. 與對他們的積極態度的學生，永遠是歡迎前來老師的幫助。
2. 孩子們將只能在滿負荷工作，當他們看到如何充分工作的老師。
3. 選擇一個有趣的主題，就可以實現活動的成功。
4. 在地理課課外將在高位保持，如果工作將不僅涉及孩子也是家長。