孩子上學的適應。 一年級學生的適應困難

孩子在一年級。 本次活動既是快樂和精彩。 之前寶寶開闢了一條新的道路。 如何糾正小瞳孔帶著他的第一步，他的未來取決於。 肯定不是處理屑。 孩子的正確適應學校 - 教學人員以及家長的任務。

什麼是適應？

這一概念意味著習慣了新的條件。 誰最近參加學齡前孩子有一天的浮動匯率制度，在遊戲中大量的時間，將在其他方式重建。 你需要學會聽老師的話，功課，找到自己的同學共同語言。 這在本質上，是在校兒童的適應。 1類教育機構被認為是最困難的。 尤其是硬誰沒有參加幼兒園的傢伙。 遇到更多的困難和社會化。

孩子在學校訓練的適應 - 對一些家長一個真正的壓力。 晴媽媽擔心不能與他們的責任應對，通過自己的錯，孩子會落後於同學後面。 對脆弱的肩膀上休息一個真正的挑戰。 你需要幫助你的孩子自己調整到其他生活條件。 同時，我在任何情況下，做母親的不應你的兒子或女兒的經驗！ 而究竟是什麼不能做的是你的聲音提高對小男生誰沒有得到讀取或寫入。

孩子的適應的成功可能取決於許多因素。 首先是在家庭小瞳孔和模型關係的氣質。 如果孩子喜歡成為人們關注的焦點，它不會容忍孤獨，肯定他將能夠很快習慣新的團隊。 此外，如果有和諧的家庭，互相尊重，寶寶不配合，適應將於損失最小。

然而，社會化 - 只是整個過程的一小部分。 這是不夠的，習慣了一個新的團隊和教師。 孩子適應上學 - 的主要興趣是存在的。 這孩子必須明白，他就讀的學校並沒有因為它是必要的，因此，將有能學到很多新的和有用的信息。 孩子的興趣 - 家長和教師的任務。

適應程度

兩個相同的人是不存在的。 和孩子們有自己的心理特徵。 對有些人來說需要幾天時間來適應新的情況，有人在一個月內會感到在一個陌生的團隊不舒服。 心理學家傳統上劃分了孩子分成三組。 首先 - 這是孩子輕度適應。 這包括孩子誰很快注入新的集體，結交朋友。 這樣的孩子順利找到與教師共同語言，他們所有的注意力都集中在學習新的東西。

兒童的第二組被認為是最常見的。 這包括中度適應學校的孩子。 習慣有比較長的新的條件下的週期，從幾個星期需要到兩個月。 孩子不接受，他們不得不到那裡學習的早期階段的條件。 他們可以跟朋友的教訓，不聽老師的意見。 這些人最初並沒有表現出學習的興趣。 很多時候，這個組中包括誰沒有出席學齡前兒童。 孩子上學的適應會更快，如果父母將9月1日前度過一個合適的談話的傢伙好。 這裡需要說明一下，以生活在這將有利於未來的令人興奮的變化孩子。 如果有必要，兒童心理學家可能會奏效。

第三組 - 兒童適應的重三度。 觀察到的行為的否定形式的孩子，他不聽老師的話，同學們得罪。 常見的是完全相反的表現 - 一小的學生撤回到自己體內。 這孩子很安靜，不說話，不回答老師的提問。 在大多數情況下，這些人幾乎不吸收課程。 適應學校的孩子問題通常都有原因。 這是在家庭中的心理創傷或不和諧。 如果沒有在這種情況下不能做專家。

仍然要面對的困難

孩子學校的成功改編 - 不是一件容易的事。 即使一個兒子或女兒屬於第一集團，這是很容易打造與新團隊的共同語言，是學習興趣，有必要對什麼將要面對的困難做好準備。 有點懶惰的學生 - 大多數家長的最常見的抱怨。 事實上，孩子是沒有辦法指責。 他只是失去了動力。 他沒有興趣參加一個或另一個教訓，做一個特定主題的功課。 我敢肯定，很多家長已經注意到了，孩子很高興來參加這樣的教訓唱歌，體操，繪畫。 因為他們可以花時間琢磨。 老師和家長的任務 - 感興趣的學生參加一個主題，這已經失去了興趣。

Verbilizm - 那不得不面對的一年級學生的家長很多另一個問題。 問題是，許多父親和母親在幼年孩子了很多關注支付給演講的發展。 有關在兩年孩子的表現熊詩是感情。 孩子佩服增強自尊。 學校還為所有能夠弟子 - 它的美麗，純淨的談話，說出複雜清晰的聲音。 在同一思維過程是相當緩慢的。 該計劃（孩子上學的適應 - 這是每個一年級一個艱難的路徑）必須包括促進生產性活動項目。 此圖形，造型，設計，馬賽克等。D.

慢性高不成低不就

在訓練開始的時候，每一個孩子 - 是一張白紙。 為什麼恰巧，一個孩子變成榮譽，另 - 中根深蒂固的輸家？ 責備孩子在一個貧窮的學習愚蠢的。 慢性表現不佳主要是家長，老師才把的缺點。 會發生什麼？ 小瞳孔是無法應付在他面前的任務，心情下降。 然而，很多家長只會使局勢惡化，開始責罵孩子。 不確定自己的能力在年輕學生顯著增長。 他不希望繼續深造，再次體驗負面情緒。 因此，發展為慢性高不成低不就。

在孩子上學的家長的適應期應該有耐心。 爸爸媽媽們需要為寶寶的許多問題將立即獲得的事實做好準備。 如果你鼓勵適當獎勵工作的成功執行一個孩子，學生想一次又一次上課。

國內每年形成技術改進。 在許多教育機構今天決定不主張一流兒童工作的評價。 已經可以看到結果。 孩子的適應辦學條件通過更少痛苦。

老師怎麼能幫助孩子？

第一位老師 - 是與該嬰兒習慣新的條件下為自己的人。 一個特殊的程序進行了孩子上學的適應。 技術正在開發中考慮到學生和年齡的心理特徵。 適應的程度可以通過可在課堂時間之一來進行特殊測試評判老師。 為了獲得更清晰的畫面，測試應該在研究的第一季度末花費：

1. “色彩”技術。 老師給孩子們的蠟筆或顏料，以及紙張，其中顯示與不同的教訓（圖 - 數學，一支筆 - 字母，刷 - 繪畫，和諧 - 唱歌，等等）的對象。 鼓勵學生來裝飾圖片。 如果寶寶污漬深色特定的主題，它說，與它有關的可能的困難。 該技術允許確定在一個方向或另一個每個孩子的進步。
2. 方法論“我喜歡怎麼樣的學校。” 教師提供借鑒特定主題的圖片。 圖像上可以看到孩子的心理狀態。 要注意孩子們，這圖片是遠離生活的學校。 老師用教鞭，圖片上的學校董事會能講學習動機的較高水平。
3. 的方法“太陽，雲，雨。” 學生分佈的葉子，這表明所描述的天氣現象。 教師提供描述的狀態在學校，在家裡，與朋友。 這孩子看起來圍繞一個喜歡的圖片。 因此，老師決定哪些球員已經完全適應學校生活（在陽光下盤旋）。

在第一季度結束時，你可以做一個小調查。 問題的答案將有助於確定在班上每個孩子的適應水平。 問題可能包括：

1. 你喜歡上學嗎？
2. 如果你被告知明天說得出的教訓對所有可選的，你就來上學？
3. 你喜歡你的同學？
4. 你想與您攜手另一位老師？
5. 你欣喜取消教訓是什麼時候？
6. 你是朋友與許多同學？
7. 你想改變是不再和教訓 - 短？

為了得到誠實的答案的問題的個人資料應提供兒童在家裡與父母填寫。 確定適應的水平在課堂上，老師選擇了今後工作的一個戰略。 實踐證明，孩子們的第一季度90％的年底已經完全適應了新的環境。

本場比賽作為適應的手段

對於誰只是適應新的條件下的傢伙，這在他們感興趣的形式呈現新的信息是非常重要的。 這決不是偶然在許多教育機構的第一課是在比賽的形式。 對於任何一年級最困難的任務 - 一個教訓，坐在他的位置。 40分鐘似乎是這方面的一個永恆。 前來援助的遊戲“三好學生”。 男孩提供描繪誰知道如何在學校表現的高中學生。 而為了讓遊戲有趣的孩子，最好是包括有競爭力的時間。 在課程結束時，老師表示誰被授予獎項的最勤奮的學生。

孩子上學的心理適應將發生更容易，如果寶寶會熟悉他們的同學。 因此，它是在學年開始前建議學校社區在非正式場合一個有趣的事件。 理想 - 加息。 在對孩子們的天性好玩的遊戲就能滿足。 父母，反過來，將能夠與老師接近溝通。

父母可以做什麼？

誰是剛剛開始在學校學習的兒童，這是非常重要的道義上的支持。 關於如何將正確的行為和爸爸媽媽，青年學生在新的條件依賴適應。 它應該支持孩子在他的所有承諾，在任何情況下不怪了故障。 不要孩子與其他同學進行比較。 你必須確保瞳孔由它自己的結果導向。 例如，如果今天是兒子做只有兩個作業失誤，昨天有三，這是一個真正的成功，這當然是值得一提！

還有什麼應該做父母？ 對兒童適應學校工作是根據一天中的特定模式的形成。 有必要教屑去的好時機床，所以沒有問題，在早上起床。 急速 - 為孩子額外的壓力。 孩子必須知道行動到底是什麼課程。 在上午的 - 在學校，在午餐 - 在晚上做作業 - 按時睡覺，週末就可以與他們的父母的樂趣。

激勵孩子學習學校課程也部分建立在父母的肩上。 母親應該解釋為什麼值得學習英語（“學習，我們將前往沒有問題”），數學（“你能數多少玩具你”），讀（“你能讀懂最大的童話你自己”）。

醫療建議

孩子上學的適應會影響學生的免疫系統。 這是誰沒有參加學前兒童特別困難。 孩子們經常開始受傷，錯過了教訓。 它會影響心理適應。 頻繁的差距導致的事實，孩子沒有時間去建立在團隊溝通。 如何處理呢？ 將有助於解決一個兒科醫生誰開將在適當的藥物imunnostimuliruyuschy的問題。 不能搞自我治療。

減少發病率將是可能的，如果在學校一年級學生辦公室將被放置在一個單獨的單元，其中兒童是只與老師和同學的接觸。 在健康的狀態也影響了日常工作。 如果您將被分配一個單獨的房間，將縮短在一季度的教訓到35分鐘。 類必須在當天的上半年舉行。 這時，男孩都比較活躍。 組織午睡的可能性 - 一個巨大的加分。 兒童6歲都還是很重要的一天假。 通過這種方式，可以恢復大腦活動和身體活動。

標誌成功的適應

如何理解孩子的學校適應去嗎？ 這下面的跡象可能會說：

• 孩子回家從學校開朗，談論了他一天的印象;
• 孩子結交了新朋友;
• 功課沒有眼淚和緊張進行;
• 蹣跚學步的不安，如果他因為某些原因不得不留在家裡，不能上學;
• 孩子睡不好，睡得正香，一個上午，沒有任何問題醒來。

甚至更多的跡象的存在表示，通常發生在孩子的學校適應。 1級可以充滿生動的印象和記憶。 但不幸的是，萬里無雲的適應是不是所有的人。 如果寶寶不睡不好，從學校累了，抱怨沒有朋友，有必要跟老師商量。 重症適應孩子們需要一個心理醫生的幫助。

總結

孩子學校的教學適應將發生快速，輕鬆地與老師和家長的正確的相互作用。 成功在很大程度上取決於孩子的情緒狀態。 在學校愉快的工作人員，與家人溫馨聊天 - 這一切都將導致解決問題。 孩子很快適應新的條件和採取的教育機構作為自己生活的一部分。