學童的道德和精神培養是形成個性的主要內容。

今天的生活條件有助於大多數父母在工作中有很大一部分時間。 因此，家庭中 的 小學生的 道德和精神文明養成 了背景。 可惜，在學校裡他幾乎沒有註意。

教師和家長不僅要努力給予孩子理論知識，而且要發展自己的善良，人性，愛自然，尊重他人。 學童的道德和精神文明建設應該先行。 但更頻繁的是，網絡彈出視頻，其主要特徵是孩子，同時也對同齡人或動物進行殘酷的對待。 很難相信他們以這種方式誕生。 暴力的孩子會變得更晚，所有對學童的道德和精神培養的責任都應該落在成年人的肩膀上，其中許多人目前忽視了他們的職責。

值得注意的是，在許多學校，這些機構都使用了特殊開發的學童精神和道德教育計劃。 但是，不幸的是，在大多數情況下，這只是富裕家庭的大型腐敗和教育機構。 在這種情況下，父母將責任轉移給教師，忘記了他們也應該為這個過程做出貢獻。

在普通學校的牆壁內執行這些方案會導致額外的費用：上課時間的分配，教師工作的支付等。這並不總是可能的，例如在農村學校，其預算非常有限。

學童的道德和精神發展規定了以下目標和目標：

- 形成孩子的能力和需要道德發展;

- 加強 道德和道德 ;

- 愛國主義教育 （初中生和高中生）;

- 容忍和尊重他人的教育。

在國家經濟不斷發展的條件下，愛國主義和祖國的驕傲教育發揮著重要作用。 在這樣的背景下，學童的道德和精神文化往往是背後的。 這種情況是由於國家主要感興趣的是教育一代意識到該國的政治生活的事實。

非常重視愛國，愛國者的教育。 因此，愛國主義教育方案追求的目標是發展青年公民 精神 是最重要的 精神和道德價值。

道德愛國發展應該是小學生教育的第一名。 這是因為社會需要一種新型 的個性， 這與他們的命運與祖國的未來密不可分。 這是老師和家長的目標：擁抱小孩的愛國主義和公民身份。 不要忘記，孩子是我們的未來。