拼圖對比。他們有什麼比傳統的拼圖優勢？

拼圖，比較過去和現在都非常流行。值得注意的是，在一般的各種難題，廣泛用於還很年輕的學校，適齡兒童和青少年雙方的發展。據認為，拼圖，比較有助於孩子培養等重要的素質是想像和邏輯。這可能是什麼讓他們特別受歡迎。父母常常為他們的孩子的計劃，兼具娛樂性和發展的嬰兒。

什麼是謎？

里德爾 - 這是一個必須回答的問題。但是，它不需要任何形式的商業或科學的深入了解。大多數情況下，益智兒童相比，可以描述（比較）出現無處不在的事物或事件，但在另一邊打開它們。

此外，這種類型的難題的可被描述為一個需要解決的邏輯問題。其優點是，孩子參與饒有興趣猜測。這是由於施工的問題的詩意或有趣的形式。而更多的時候比平常難題和謎語，比較可以在一個簡單的韻律，使他們能夠迅速記住一首詩的形式看到。這種文本選項允許您繪製寶寶的注意力，他的興趣。

很難確定到底是什麼難題，可以被看作是一個比較。傳統上，邏輯任務兩個變種：

反對黨。目前被廣泛應用於粒子“不”和連詞“and”和“但是”。這可能是許多熟悉：“你不叫，不咬人，並在房子裡是不允許的。” 在這種情況下，一個鎖，關閉門，與動物相比。但這種比較是相反的 - 特點取，這是在狗的固有（鎮守大門，因為狗通常被用作守衛），並搜索不匹配這些功能。也就是說一個關於吠咬應該思考的動物撤回孩子字。
比較與其他物體。它只是需要質量，類似於其他對象。所以，關於螞蚱神秘說他就像是草，綠色，起到像一把小提琴。還有就是在昆蟲或其它物體的差異沒有引用。相反，發現相似之處。這樣的示例的七巧板式比較表明這些項目被選擇時，其具有在zadachek組的共同特徵的現象。也就是說，螞蚱是草的顏色，它產生的聲音，歷來相比演奏小提琴。

有什麼難題，其中包括與其他事物或對象的比較優勢？我們強調的是，在本例中，孩子得到一個一舉兩得。他不僅看到了那些固有的隱藏物體的特徵，同時也認識到，一個可以歸因於其他。因此，在本例中已經提到關於螞蚱孩子可以選擇單個線，進一步鞏固約草或小提琴的音樂能力的顏色信息。

如果父母趕到，問一個謎語，其寶寶還為時尚早猜測，因為孩子不熟悉的一些現象，他們可以巧妙地解釋什麼是特定的比較，然後才與孩子開始回答搜索。

此外，孩子接受了全面的發展，你可以嘗試使你自己拼圖對比。此選項是相當簡單的，但需要從他們的父母更多的關注。首先，你應該選擇一個主題，這將使。例如，要留在球上。您可以與您的孩子審查和討論它做什麼，是什麼樣子，什麼可以相比。

一個球的特點 - 它的跳躍能力。在這裡，我們的孩子站在一起，記得是誰或什麼別的可以跳。首先，在存儲器發生野兔，有時可能會出現更有趣的關聯，例如，袋鼠，蚱蜢，蠓。這是第一塊拼圖準備的。

第二部分可專門用於形成球。這是一個圓餅圖，圓環，包子等。現在，您可以一起組裝拼圖。可以得到兩個選項：

這兩種選擇的困惑，比較是一定要喜歡孩子，尤其是因為他本人參與了他們的起草工作。