專題策劃 - 教育過程中最重要的階段之一。 每個對象它有自己的具體情況。 不過，也有教師必須堅持在工作中共同的標準。
編制專題規劃
在俄語專題規劃是由每六個月一次或全年。 在開始過程之前，教師必須有班主任採取的具體休假制度這些天不要在兩個課程下跌。 此外，應考慮到不同的公共假期等紅棗，可宣布為假日。 當教育過程的監管將是很清楚，你可以開始工作。 然而，仍然教訓之日起就被放下預鉛筆。 一般在第一個兩，三個星期新學年計劃“浮動”，並在指定時間內只應是一個確定的時間表。
文檔的類型和結構
在俄語專題規劃，以及有關其他任何主題，是表徵了老師材料的所有權，基本方法論原則的知識和教學的主要概念的理解程度的重要文件。 標準化樣本的存在使一些偏差取決於教師的個人喜好，就是教 - ..創作過程，並在其個人因素起著重要的作用。 所以，在俄語專題策劃旨在包括這樣的圖作為課程的日期，表號，專題會議，會議的主要目標，類型學生工作，課程監測和了解的修正，的教訓 創造性的工作。 讓我們來看看他們每個人的詳細介紹。 日期 - 特定日曆天，當教訓應該進行。 在一個優雅的雜誌參賽作品必須在的條目相匹配 的計劃。 專題策劃 對俄羅斯語言反映了名單上的經驗數字，而不是要低於或高於上一個給定的主題，即E.要嚴格遵守小時的課程。 研究對象 - 這是在這節課學習的話題。 它應包括在這本書的主題，其中類是從事並在此基礎上的計劃是基於措辭。 工作目標包括但學生應該學會在45分鐘內一類的，有什麼指示種工作掌握，這培養技能。 工作的類型包括在對俄羅斯語言的專題策劃 - 這正是這些類型的活動，將在課堂上使用。 例如，小組工作，個人的工作，集體或個人的工作，用圖表，存儲卡等的控制和校正的教訓- ..是聽寫，演講，培訓的書面調查，檢查和修復性質的知識。 除了他們的強制性金額，教師可以添加到您的日曆和專題規劃的俄語甚至幾個這樣的班，花時間為他們儲備小時或減少任何課題的研究。 修正 - 是在錯誤的工作。 在正確的教訓，最終測試後，被分配的具體時間。 分析中間檢查結果，可向跟著老師監督的經驗教訓，突出了典型的錯誤必須被拆除。 創造性的工作，它也正在對言論的發展 - 這是一個不同類型的寫作和演講，也許是語法分配。 當然，對俄語的作業調度應當嚴格遵守與日曆和專題準備。