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生物學是一門研究什麼的科學?
最古老的之一,但同時進步,即使今天的科學也是生物學。 這是一種研究我們周圍野生動物多樣性的科學。 畢竟,我們每天都會遇到數百種生物:昆蟲,細菌,病毒,植物,當然還有人類。 每個生物體都有自己的結構和生命活動特徵,都是由某些規律相互聯繫在一起的,包括各種各樣的關係。 所有這一切,並研究如此巨大,迷人和真正偉大的科學,如生物學。
地球的生物圈
我們的地球居住著各種形式的生活。 所有這些都相互交互,形成一個共同的外殼。 行星地球的活殼。 它被稱為生物圈。 除了生物圈之外,我們的星球還有諸如水球,岩石圈和大氣層等貝殼。 自然地,生物圈殼的整個生物量不能與其他殼分開存在。 所以這個分裂是有條件的。 事實上,每個砲彈都包括生物圈的代表。
例如,岩石圈密集地存在蠕蟲,細菌,幼蟲,昆蟲和哺乳動物。 大多數現有陸地植物的下部也位於其中。
以地球上所有類型的水的總體為代表的水圈通常是其生物量組成的整個世界,美麗而有趣。 氣氛也不例外。 各種細菌,病毒,昆蟲,鳥類甚至哺乳動物是其不可分割的一部分,並用於永久居留。 同時,一般來說,幾乎所有的生物(除了某些類型的細菌之外)都只能在有氧條件下生存,也就是說,在陸地氣氛的條件下。
生物圈殼的整個生物量是一個數百萬的生物群落。 而生物學這樣一個生物科學,包括在內的所有部門,正是對這個偉大社區進行了詳細的研究。
生物學中使用的方法和材料
為了對生物學中所有自然生物進行全面分析,方便詳細的考慮,使用特殊材料。 如:
- 手術刀;
- 夾;
- 鉗子;
- 測量儀器;
- 陷阱污點;
- 砂漿和雌蕊;
- 試管;
- 浴缸和培養皿;
- 解剖針和桌子;
- 鏡子和放大鏡;
- 各種類型的顯微鏡 等。
這當然不是一個完整的材料清單,可以幫助生物學家了解生物和科學研究。
生物學也用作科學,也有具體的技術。 生物學方法多樣,但主要方法如下。
生物學方法
方法名稱 | 使用材料 | 實用意義 |
看著 | 現場日記,雙筒望遠鏡,放大鏡,顯微鏡,視頻和照相設備等。 | 獲取關於被觀察物體的視覺信息,而不會干擾自然過程,累積有用的信息。 |
描述 | 電腦,寫作用品,紙。 | 固定觀察方法得到的結果。 這種方法為保存有用的信息提供了歷史意義。 |
實驗 | 實驗室設備,顯微鏡等 | 提出科學假說的實際確認。 |
對照 | 文學或實驗的話題。 | 它有機會選擇更正確的結果,並且還顯示生物活動的各個差異,生物的結構,取決於各種因素。 |
建模(包括泛化,系統化) | 用於創建正在研究的對象的模型的材料。 | 允許您重新創建過程的圖片並預測結果。 |
分析方法 | 測量儀器,電腦 | 使您能夠得出生活本質的共同模式或差異,並為積累的知識提供系統化。 |
現代方法:
| 離心機,特種顯微鏡,培養皿,瓊脂營養培養基 ,特定設備和設備。 | 提供最小生活單位的準確分析,提供有關分子水平發生的過程的完整信息。 允許干擾基因組並為生物體設定所需的性質。 |
最後,我們得到以下結果。 生物學是一門全面,複雜和使用各種現代技術的生活系統研究的科學。
生物學主要部分
今天,由於在生活系統最微妙的問題上積累了大量不同的知識,所以生物學計數了幾十個這樣的附屬青年科學。 我們將概述生物科學的主要,歷史上確定的部分。
- 通用生物學。
- 遺傳學。
- 動物學。
- 植物學。
- 植物和動物的生理學。
- 解剖。
- 人類生理學。
- 生態。
- 生物地理學。
- 生物化學。
首先,生物學是自然科學。 因此,所有列出的部分在考慮這一科學的背景下是至關重要的。
一般生物學:本質,研究對象
這個名字就是研究每個生活系統的基本生命時刻:出現,發展,變得自然,功能。 因此,一般生物學包括以下部分:
- 細胞理論和細胞結構。
- 生物的本體發生。
- 分子生物學。
- 遺傳學。
- 所有生物的進化。
- 生態。
- 地球生物圈殼的理論。
從這個清單中可以清楚地看到,這種生物學是一種研究一般生活系統所固有的普遍特徵的科學。 在學校教育過程中,普通生物學在高中從9歲到11歲。 這是正確的,因為它包含的概念本身是相當複雜,龐大的,需要在學生中更加發達的世界觀。
植物學在學校課程
今天科學家稱現代植物的多樣性大概有35萬種。 當然,這個數字太大了,植物是獨一無二的,有趣的,所以沒有形成一個獨立的科學,它專門研究它們。 對於這樣的科學,植物學是生物學的一個分支。
所有植物可分為陸地和水域。 但這只是一個非常粗暴,膚淺的分類。 事實上,有許多分類單元,屬,物種,亞種等植物細分的系統單位。 這是 植物系統系統 的精華,植物學系之一。
還有一些其他部門涵蓋植物生活的各個方面:
- 植物形態;
- 植物生理學
- 生態;
- 生物地理學;
- 系統發育;
- 進化;
- 經濟植物學。
所有這些科學的整體,以及進入每一個科學的部門反過來,允許對任何植物生物體進行全面的全面研究。 因此,我們可以放心地說生物學是植物的科學。
根據課程,植物學在6-7年級的生物學學習過程中進行了研究。 在11年級研究了系統發育和進化的問題。
動物學在學校課程
動物學科學描述了超過13萬種動物群。 絕大多數是無脊椎動物 - 昆蟲,蠕蟲,海洋居民。 這個數字不是最終的,因為他們的研究並沒有停止動物學家。 儘管如此,似乎沒有什麼可以發現,所有的動物都是已知的,定期發現新物種。
動物學是最古老的科學之一,其中包括生物學。 動物 - 我們星球上最普遍和普遍存在的生命系統之一。 動物學研究所有動物的結構(外部和內部),分類學,生理學,解剖學,人類學,生態學和地理學。
除了植物學,動物學是在學校學習的生物科學的必需部分。 她的課程是七年級。
生物學在人類生活中的作用
生物學是一門研究和擁抱許多不同生命領域的科學,毫無疑問它的重要性和重要性。 將會清楚地顯示和證明這一點的主要例子如下:
- 免疫癌症腫瘤(鯊魚和射線)的動物是發現和發現治愈21世紀這種疾病的良好基礎。
- 微生物學家,生物化學家和醫學生物學家的成就使人類擺脫了各種疾病,包括病毒和細菌性質。
- 生物技術,細胞和 基因工程 使得有可能提高農業的生產力,並向全國提供食物。
- 人類學生物學使得有可能確定所有生物的來源,重新創造世界的圖景,並避免將來的錯誤。
這不是所有的原因和情況,讓我們談論生物學是人類對科學的生活和實踐活動中非常重要和重要的。
生物學的新篇章
生物科學的現代,年輕和有希望的部分如下:
- 生物技術;
- 微生物學;
- 蜂窩工程;
- 遺傳工程;
- 分子生物學;
- 生物化學;
- 太空生物學
- 醫學生物學。
這些科學的整體使得有可能描述與生活系統相關的任何事物。 因此,生物學是生活自然的科學,首先是對人類的好處。
生物在學校
間接地,生物學已經處於自然史課程的階段(學校課程的5年級)。 作為一個對象,它開始於第6類(植物學),7年級 - 動物學,第8類 - 解剖學,9-11 - 一般生物學。
這門科學的學習課程涉及生物學中最多元化的課題,涉及到幾乎所有的分支和科目。 這樣做是為了形成對世界對兒童的看法的整體畫面,並且明確地吸收了現代世界生物科學成就的重要性和意義。
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