目標和任務，對社會教師之日實施

10月2日每年慶祝作為社會教師的國際日。 對於俄羅斯來說，這個年輕的節日。 慶祝它開始在哥本哈根舉行的座談會上，發生在2009年之後。 它是由不同國家的專家和俄羅斯代表團出席。

社會教育學功能

社會教師的工作日是不容易的。 它攜帶非常嚴重的功能，性能取決於人在社會中的社會和適應。

專家的主要任務是檢查孩子它是如何適應環境，什麼都與同伴，老師和家長的關係。 通常情況下，當孩子的孩子或一群有需要的社會教育家出現 混亂的情況。 正是由於這個原因，在國家幼兒中心必須是員工。

教師應引導孩子的活動，自我教育和自我的教育。 其中一個功能是教負責為自己的行為和生活的新興個性。

此外，這樣一個艱難的行業的員工都必須保持關注童年其他專業人士的協調活動。

如有需要社會教師的存在

日社交老師 - 不只是一個節日，並與同事分享經驗和獲得新的實踐知識的機會。 這是由於這樣的事實：社會工作的老師在每個幼兒機構的狀態，無論其活動。

目前，這些專家在以下機構活躍：

• 學校，幼兒園和大學。
• 兒童俱樂部和休閒設施。
• 康復中心向家庭提供援助。
• 寄宿學校，孤兒院和庇護所。
• 特殊學校和 青少年拘留中心。
• 藥品藥房。
• 醫療機構。

在社會教師節，大量的活動，您可以在其中獲得了非常寶貴的經驗。 有多年經驗的專家與青年分享他們的技能，剛開始它的操作員工。

對社會教師在俄羅斯日活動

在世界10月2日座談會，研討會，會議，旨在提高專家在這一領域的培訓。 以下主題在這些事件的處理：

• 年輕一代的形式的精神，道德和社會發展。
• 困難撫養兒童和青少年。
• 家庭的作用和個性的和諧發展之關係。
• 健康生活的問題。
• 提高信息化工作與人口的水平。
• 衝突及其解決方法。

社會對教師俄羅斯專家的國際日是學習和掌握新技能的大好機會。

傳統和社會教育特色鮮明

老師或家教擺在首位托兒機構正在與每一個孩子，不管他們的 社會地位 和社會生活中的問題。 雖然社會教師的活動的目的是在戀愛和對環境的適應問題的識別和校正。 他曾與誰發現在家庭或社會問題的兒童和青少年的工作。

值得注意的是，在教學這兩種趨勢都是密切關聯的，都在不斷的互動。 它可以讓你共同努力，在孩子遇到的困難有效處理。

對社會老師當天活動還旨在培養專業人才與其他教師，以及處理兒童和青少年組織工作。

教育學 - 一個艱難的科學，並要求工作人員與能力參與，首先，吸引到這樣的活動。 在社會教師節，年輕人有機會獲得本專業的信息。 這點對兒童尤其重要，考慮選擇這個職業。 為了驗證他們的特殊測試和培訓課程的能力持有至社會教育工作。 因此，年輕人將能夠評估自己的能力，讓這門科學的充分理解。