瞳孔9類功能：如何使？

樣品 在學生的特點 應該是每一位教師的阿森納。 本文檔有助於保持信息的完整性，而且其表現，這是現代教師的專業利用率如此重要的邏輯。

什麼是學生在學校的特點呢？

表徵是約一個特定的人，以便更充分體現了他作為一個人的資料。 誰將會拿著這個文件必須做好準備“畫像”即使不用描述直接相識的人。 瞳孔類9功能，特別是可以在其它機構繼續學習的情況下表示。 該文件將有助於使有關學生入學的決定，所以應該給予一些基本問題的詳細解答：

1. 資料信息：學生的姓名，出生日期，在該機構學習的時期。
2. 健康狀況，禁忌症的存在於任何類型的活動。
3. 簡介家庭特徵 （構成，社會地位，教育影響）和兒童的生活條件（收入水平，維護需要，國家的財產）。
4. 成就和對教育活動的成果。
5. 學生的心理特點教學。
6. 社會生活，興趣和孩子的傾向。

對學生成績8（有時9日）功能可以包含有關的興趣和能力發展的專業活動信息。 這一時期是與孩子的職業化工作最重要，對此事作出決定。

對學習者的社會數據

在學生9類功能介紹，在什麼樣的社會條件下，孩子出生和生活。 這些措施包括：

• 家庭狀況（全/兼職，社會穩定/不穩定/邊際）;
• 家庭結構（一個孩子/多子女）及其組成;
• 父母的特徵（年齡，職業，參與孩子的教育）;
• 在家庭心理氛圍， 為孩子的全面發展的風險因素的存在（視，暴力，離婚，疾病，親屬死亡）;
• 家庭收入的材料（高/中/低，持久/非永久）;
• 生活條件（住宅/公寓的特點，配套家具的可用性，一個單獨的地方睡覺和兒童的研究，財產的衛生條件）;
• 提供食物，換季衣物，學習用品的孩子;
• 禮儀的學生能力和自我服務的基本規則，整潔。

心理分量特性

在學生9類功能必然涉及到對孩子的心理數據（認知過程的發展，人格特質）

• 思想（言語，邏輯，抽象）的發展水平;
• 的注意力（pereklyuchaemost濃度），存儲器和是任意的發展;
• 回火（強度，平衡，神經過程的遷移率）;
• 動機;
• 自尊;
• 字符（即表現在行為的個體人格特質：承諾，溝通能力，有決心，善良，寬容，等等）。

關於學生教學信息

在學生9級功能包括學習活動和對學生的教學影響這樣的數據：

• 性能（低得分，向其中的材料吸收，在該受試者評估更好的範圍內）;
• 其他類，參加競賽，比賽，展覽等等等等。
• 獨立獲取知識，自我教育;
• 注重認知活動;
• 紀律有關教師;
• 參加課外活動;
• 規劃，管理時間，優先級的能力。

樣本特徵學習者

伊万·伊万諾夫2001年出生，2008年參加了培訓。 在這一點上結束9-A類。

伊万在一個完整的家庭長大。 母親，伊万諾娃安娜Viktorovna，生於1980年-會計師，一家建築公司工作......（名稱）。 父親，伊万諾夫伊万·彼得羅維奇，出生於1981年，建築商，在同一家公司工作。 家住在......（地址），在三居室的公寓。 物質生活條件是令人滿意的。 家長非常重視兒子的教育，教他的獨立性和責任感。

在培訓過程中，伊万表現出自己作為一個勤奮進取的學生。 性能處於較高水平，平均得分- 4.5。 偏愛人文學科。 每年（從5級）發生在該地區的競爭和俄羅斯語言文學區域各級一部分。 他寫詩，已多次發表在當地的期刊。

伊万耐心，在與他人溝通王道。 通過氣質的類型-多痰：平靜，平衡的，非對抗性的。 對於教師方面，它具有在球隊的權威。 伊万-明確目標的人，有專業的活動計劃（想成為一名老師，語言學家），並概述了步驟自己實現這一目標。

對於社區服務學生方面，千萬不要錯過慈善活動和星期六。

身體健康，無禁忌症。

日期。

負責人的簽名。