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科學 - 這是什麼? 定義,本質,目的,範圍和科學的作用

科學 - 是人的專業活動,以及任何其他的領域 - ..工業,教育,等等。唯一的區別在於一個事實,即它追求的主要目標 - 獲得科學知識。 這就是它的特殊性。

科學史

古希臘被認為是歐洲科學的發源地。 第一這個國家的居民認識到人類周圍的世界,只是沒有什麼人認為,只有通過感官知覺學習它。 希臘是第一個使過渡感官到抽象,從世界的事實的知識來學習我們身邊的法律。

在中世紀科學的基礎上神學,因此,顯著減緩其發展。 但隨著時間的推移,伽利略,哥白尼和布魯諾發現得到的結果就開始對社會產生越來越大的影響。 在歐洲,在17世紀發生在其形成的過程作為一種社會制度:建立院校和科學社團,科學期刊上發表。

其組織的新形式出現在了19-20個世紀之交:科研院所和實驗室,研究中心。 科學開始有大致相同的時間,對生產的發展有很大的影響。 她成了他的特殊類型 - 精神生產。

今天在科學領域有以下3個方面:

  • 科學作為(獲取科學知識)的結果;
  • 作為過程(很科學的活動);
  • 作為一種社會制度(一套科學的,科學界)。

科學作為一種社會制度

設計和技術機構(以及數百個不同的R&D的),圖書館,公園和博物館都包含在科研機構的系統。 高校集中了它的潛力。 另外,在中學,體育館,公立中學,今天更多的醫生和科學的候選人更多的作品,因此,這些機構都積極參與科研工作。

員工

任何人類活動意味著它攜帶的人。 科學 - 一個社會機構,運作其中僅在人才隊伍的存在是可能的。 通過研究生院訓練,以及soiskatelstvo博士學位,授予受過高等教育的人誰已通過專項檢查,並發表了他的研究成果,並公開捍衛他的論文。 科學博士-即通過soiskatelstvo或通過博士從當中提名準備了高素質人才 的候選人。

作為科學的結果

繼續到下一個rasssmotreniyu方面。 其結果是,科學 - 關於人,自然和社會可靠知識的系統。 它應該在這個定義強調的是兩個基本屬性。 首先,科學 - 是一組互連由人類所有已知問題迄今為止所獲得的知識。 它符合一致性和完整性的要求。 其次,科學的本質是獲取可靠的知識,應該從日常生活,家庭區分開來,在每個人所固有的。

科學的特性的結果

  1. 科學知識的累積性質。 它每10年增加一倍量。
  2. 科學的分化。 通過分裂和分化不可避免地積累的科學知識。 有新的分支,如:性別心理學,社會心理學等。
  3. 科學有關的以下功能作為知識體系的做法:
  • 描述(積累和收集的事實,數據);
  • 說明 - 的過程和現象,它們的內部機制的解釋;
  • 法規或規定 - 它的成就,例如,強制性標準在學校的表現,在生產,等等。
  • 總結 - 的法律和法規,其中包括和系統化許多孤立的事實和現象的制定;
  • 預測 - 這種知識可以提前預知一些現象和過程前所未知的。

科學活動 (科學作為一個過程)

如果在活動從業者的目標是取得好成績,科學的任務是了解,研究人員應該設法獲得新的科學知識。 這包括為什麼結果在特定的情況下,它原來好還是壞的解釋,還有的案件中,這將是一個這樣或那樣的預測。 此外,如果醫生考慮到複雜的,並在同一時間活動的各個方面,研究人員通常是在只有一隻手的深入研究興趣。 例如,在一個人的機制方面 - 它具有一定的重量有慣性,等等。對於化學家某一時刻的身體是一個複雜的反應器中,同時進行數百萬不同的化學反應? 心理學家的記憶,知覺興趣的過程,等等。D.也就是說,在確定的視點每個科學研究各種過程和活動。 因此,順便說一下,結果只能被解釋為相對 真理。 絕對真理 的科學是無法實現的,這是形而上學的目標。

科學在現代社會中的作用

如今科學技術特別是這個星球上的居民清楚地了解的重要性和科學在我們生活的地方。 如今,越來越多的重視在各個領域的社會研究的實施。 人們往往了解世界的新信息,創建提高生產物質產品的過程中的新技術。

笛卡爾的方法

今天科學是主要 的知識的形式, 由人的世界。 在核心 - 複雜的創作過程主題實踐和科學家的心理活動。 笛卡爾制定這一過程的一般規則如下:

  • 因為它沒有提供一個清晰和明確的,我們不能接受任何為真長;
  • 分享到解決這些問題所需零件的數量困難的問題;
  • 它需要用最方便和簡單的事情知識開始學習,並逐步向更複雜;
  • 科學家的義務 - 支付所有的注意力糾纏於細節:它應該是完全肯定沒有錯過任何東西。

科學的倫理方面

在現代科學特別嚴重是關注與社會科學家的關係問題,以及研究者的社會責任。 我們正在談論如何在未來將應用由科學家所取得的進展,如果沒有獲得的知識對人歸回。

在基因工程,醫學,生物學的發現提供了機會,對生物體的遺傳目的地工作到如此地步,今天有可能創造出一些具有預定特性的生物。 現在是時候無拘無束較早放棄科學研究自由的原則。 我們不能讓大規模殺傷性武器的創作的。 今天科學的定義,因此,必須包括道德的一面,因為它不能停留在這方面中性。

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