蘭心大戲院年普希金：回憶總結和分析

這給了我們每個人的一所學校？ 很顯然，這一步不通過無踪。 而如何為普希金學園年？ 的老師和同學們的回憶總結可以幫助我們分析他的人非凡的充滿激情的性質，它是流行的這一天。

開幕當天

於是，11歲的男孩，亞歷山大·普希金從不是很豐富，但還是著名的貴族家庭，已通過資格考試，進入新開的禦 皇村學園。 出席皇室的開放和大量的高級人員。 高等教育的特權機構是開放給貴族家庭的兒童。 它的計劃是會出現訓練和大公爵，但決定拒絕。 這是不法分子在那裡聲明的第一個教育機構 的體罰。 開幕日是pyshen和莊嚴。 這是很容易想像它多麼令人興奮的是第一印象，以及如何非凡歲月的流逝學園普希金。 那些年的回憶摘要使我們有機會體驗到它生長的年輕天才的“土壤”。 它是公平的說，普希金是不是學園唯一的研究生，已經獲得世界聲譽。

庫尼岑教授AP

儘管包機的地方是相當嚴格的，教師有孩子在一定的自由，思想自由。 例如，哲學和心理學教授，AP庫尼岑 在他的演講，他譴責農奴制，這樣做是非常踴躍。 他對年輕人的思想影響力令人印象深刻，談論它，不僅詩歌的時候寫的，也是 普希金的傳記。

蘭心大戲院年是在熱鬧的氣氛中度過了，我甚至可以說叛逆。 此外，該餐廳是封閉式（學生不准走在全市免費），和1812年的內戰帶來了一些封鎖。 封閉的“四面牆”多情少年，靈感愛國思想，急切地閱讀新聞，感到自豪的勝利和爭論，討論這些或戰爭英雄的其他行動。

Koshanskogo NF教授

普希金文化協會年（詩的總結，或者更確切地說，他們的分析給出權利要求的權利）在他開設了一個真正的詩人。 這並非僅貢獻於內在的力量，也是環境，老師的地方。 尤其是語文老師Koshanskogo NF 長期以來被認為只是一個傲慢的少年，普希金，反過來，以為他沒有學習詩歌的奧秘，並談文學鑑賞的權利。 奮鬥學生與教師的種類不僅打破了精神，同時也加強了自己的權利。

這是很難說有學園年普希金。 簡介任何傳記巨著 - 這是很有爭議的。 赤裸裸的事實是無法描述的動作序列，了解靈魂和影響了人格的形成。

AI加利奇教授

文學導師老師說話，取代Koshanskogo，AI加利奇 這位年輕的作者已經把他的作品就好了。 我們可以有把握地說，普希金在考試在1815年一月傑爾扎溫及其他前閱讀詩歌，沒有那個時候少古老的作家，都在他的影響下寫的，年輕的人才帶來了相當的知名度。

VA茹科夫斯基

在同一年的秋天，專門為皇村村里的年輕天才的愛情來臨時VA茹科夫斯基市，國土後衛，南北戰爭的英雄，著名的作家，偉大的亞歷山德拉公主和王子亞歷山大（亞歷山大二世）的教師稍晚。 他們的相識是一個通信學生/教師和友誼之間的事情。 年後（1831年），瓦西裡提供爭議中的贏家無疑普希金。 它會被要求採用再生紙俄羅斯童話寫，然後誕生了著名的“沙皇的故事”和“沙皇Berende傳”。 當時，茹科夫斯基給亞歷山大他的畫像，上面刻著：“從失敗者老師學生影帝”。

學園學生

現存的消息學園普希金留下基本上那些誰在那裡學習，說這個人他是光明的，而不是普通的早 青春期。 友誼與同學，順便說一句，一直是強而長，但亞歷山大的筆並沒有變成一個獻給朋友，學園學生首詩。