主題“自然”的文章，論點。 斯佩林斯工作

很少人目前居住在農村地區。 對於一個幾十年，村民都搬到了大城市。 大自然留下的，很遺憾。 市民包圍鋼筋混凝土，瀝青，交通，辦公室和商店的建設。 原村民性質的後代只能看到圖片和照片。 在學校裡，孩子們得到文學的任務寫的主題是“自然”的文章，論點。 孩子會寫，如果他是很少在自然界，如果它發生，它不注重森林，鳥類，動物，河流？

你只能形容我所看到的，覺得

如果你被要求寫在事先的一篇文章，在週末或假期前，有機會展現孩子的天性。 你可以進入森林公園。 家長要對自己好一點要注意的性質。 例如，說：“兒子，你看，多麼美麗的白樺林她有如此美麗的條紋，和下新年的樹枝！”雨“吧！ 垂枝樺！讓我們繼續你聞覺得這是什麼？”。 讓城市學生將不會在催促，並饒有興趣地關注。 也許在某個地方的樺樹的鳥兒，在這一刻唱。 你要聽。

主題為“自然”迷你作文可以專門作為一個對象（一棵樹，一隻鳥，天氣）和生活世界作為一個整體。 小學生可以只寫一個樺樹這樣的工作，如果允許的話老師。 但請記住，在這種情況下，主題的名稱必須與此樹關聯。

人類對自然的比率

任何人都可以說“我愛大自然”。 其實，愛的表現 - 這是對所有的生命關懷的態度。 每個學生都應該知道，林不能亂扔垃圾，因為自然無法“消化”的人造材料。 動植物的情人會帶著沉重的心臟見證轉儲竹林中。 一個正派的人永遠不會變壞。 啟動了主題為“自然”寫，推理有時是值得在森林中的純度，在河邊，在山野。 它是如此疼痛的話題。 我們的英雄和他的父親的那一刻，也能看到很多垃圾在草叢中。

父重要的是要明確告訴孩子，這太可怕了，所以不知道。 採取一切生物和非生活護理的能力可以在學校的主題是“人與自然”灌輸。 這是作文，班主任或生物課，但要開這個話題盡可能地。 不僅要告訴的話。 明智的做法是採取散步的兒童和表現出的一切。 問他們：“孩子，如果你喜歡，什麼亂七八糟的？”。 答案一定是否定的。 孩子們必須能夠描述他們看到的教訓，我們感覺。

在河流和樹林很有趣

一個很好的理由來認識人與自然的孩子 - 一個週末郊遊。 或者，選擇一個異國情調的地點。 周圍的鄉村是相當合適的。 父親，釣魚愛好者，可以把他的兒子和他一起到河邊。 游泳也可以歸因於與大自然接觸。 寶寶感覺冷水波紋斑百合，百合，海帶。 沿海樹木及其分支機構招手。 在上您可以看到蜻蜓的水炎熱的夏天。

在“自然”為主題的徵文，參數 你可以寫，打入這樣的子主題的段落：人與自然的（介紹）的關係，自然在過去和現在，環境問題 （森林砍伐， 垃圾，火災），大自然的知識，自己作為它的一部分，它可以使我們這一代人（結論）。 子課題可以根據學生的天賦，經驗和知識變化。

寫作技巧

您可以在主題寫一篇文章，“大自然” 不僅是基於自己的觀察，而且還與俄羅斯經典作家，詩人和音樂家的援助。 例如，費多爾Tiutchev，他的許多詩獻給大自然。 屠格涅夫“BEZHIN草地”大概會發生什麼一個美妙的早晨舉行了會談。 普希金和萊蒙托夫許多性質的描述在詩歌和散文。

有用的學童從過去的幾個世紀作家讀書。 你必須能夠現在發生的事情之間並與她是什麼樣的性質來區分。 事實上，在很大程度上取決於未來幾代人。 建議學生閱讀只是那些他們感興趣的書籍。

選擇作品

學生應該能夠提出自己的建議，在意義上鏈接它們，以及打入段落。 以“自然”為主題的任何小品的說法，你可以寫獨特的，因為學生可以放在任何位置：近山，在海邊，在由草原包圍的城市。 下面是森林和河流的作品的一個版本。

自然-是地球上最寶貴的東西。 我們的祖先在農村地區大部分時間生活。 現代人生活在城市，但靈魂被吸引到大自然。

俄羅斯經典在他們的作品描述他們周圍的野生動物。 綠色的樹葉，鳥鳴，清風和粉紅色的夕陽吸引所有有愛心的人。 我們的同時代人，不幸的是，失去了與大自然接觸。 人們來到一個假期到河邊或樹林裡，但不欣賞造物主的恩賜。 忘記了怎麼享受，通知，因為他們感興趣的只是一種技術。

目前，自然是處於危機之中。 取而代之的蘑菇和漿果成長垃圾成堆，鳥鳴聲取代了搖滾音樂，汽車的窗戶的跳動，而不是樹是遊客的帳篷。 男人忘了如何照顧好性，使葉片的美麗，看見不僅經典，但各年齡段的藝術家也。

為了阻止悲劇發生，年輕一代要學會愛的動植物。 我們並不需要最新的技術征服的人與自然的心，這給住，呼吸氧氣，從問題突破的機會。 如果一個人學會欣賞最昂貴的，森林消失，在未來幾年。

我們這一代更能夠制止森林的滅絕，但水體污染幾乎是不可能阻止。 這是更好地保存還有什麼能活-森林，高山和草地。 在這些地方，可以根據需要對植物的生命成長。 鳥類和動物也存在，因為菌群。 必須記住的是自然的存在-在我們手中。