兒童3-4歲特點：給家長的建議

年齡特點 3-4歲的孩子需要成人和兒童關係的新水平。 這孩子是幸福的不習慣遊戲的學習經驗。 他需要有成年人，在此期間，他可以獲得人際關係的經驗，更多的情感交流。 活動，獨立性有助於迅速生理，心理成長的孩子。 它顯示你的孩子，重要的是他的成就已經注意到他的成功興奮不已。

兒童3-4歲特點：幼兒園

年輕的學齡前兒童活躍和不安。 這個年齡段的特點是迅速形成孩子的情緒球。 兒童 情緒波動。 他們的情緒不穩定是成正比的身體舒適。

有越來越多的語音活動的孩子。 他們是快速學習新單詞，簡單的絕句。 在日常生活中有東西替代品，都願意在遊戲使用兒童。

兒童3-4歲的特殊性 這在於它們很難保持注意力集中在一個主題（最多10-15分鐘）的事實。 因此，活動的不斷變化，將有助於更好地 集中。 內存更加注重學習，而不是死記硬背。

年齡危機 證明了孩子的發展，它的生理和心理的形成。 因此，與同伴和成人的關係是不穩定的。

發展特點

只有在共融孩子們可以了解世界的必要信息，人。 這個年齡段的好奇心有助於發展的基本命題，命題。

空間可視化能力有助於外界表示。 孩子由形狀，尺寸，顏色，紋理共享對象。 能夠通過共同的屬性（如廚房用具，服裝，家具），將它們組合成一組。

主題有效的協作有助於健康和安全的基本技能，熟悉孩子。 這些兒童年齡3 - 4年的特點。 過渡期是獨立的外觀。 孩子的監護權抗議反對他。 一個人的“我”的意識，與成年合作幫助孩子應對新的能力和慾望。

發展目標

孩子的年齡特點3-4年讓逐漸移動到的訓練更成熟的形式。 這時候，遊戲活動期間，應帶孩子到獨立行動的時刻。

兒童發展的主要目標：

• 技能開發 用於個人衛生 ;
• 情緒穩定，對別人的尊重態度的教育;
• 培養好奇心對象，動作的情況下，事件;
• 培訓與目的的活動的幫助作用的各種方法;
• 容量為同情的發展。

教學策略

教學策略成人（老師，家長）是幫助孩子。 這是必要的衛生，勞動技能的發展。 年輕的孩子們快樂的重複動作成人 - 洗碗，擦灰塵，刷牙，洗手。

可以肯定的自我玩耍的兒童在鼓勵成人 - 它可以是個人，還是對集體遊戲活動。 因此，有必要建立創造性的工作（玩具，建築套，彩色書籍，粘土）的有利條件。

成人必須協助取得的孩子的遊戲體驗。 新遊戲的顯示元件，擴大孩子的視野與一個鮮為人知的項目幫助。

知識和全球環境基金的技能

教育標準涉及收購的孩子來的學年，某些技能，知識和技能的結束。 它應該考慮到教育和遊戲活動之間的平衡。

兒童3-4歲的年齡特點（GEF） 它包括學習動機，創造性的發展。 要明白，有必要鼓勵孩子的注意力關注的現實環境是很重要的。 然後，他將不得不繼續學習自己的事件或情況的願望。 孩子的好奇心促成的合作技能，理解的發展。

自我意識獨立的人幫助建立新的嬰兒，與父母，同伴，成人深厚的關係。 看來自己的位置，這有助於理解和分析自己的行為和周圍人的行為。

兒童3-4歲的年齡特點（GEF） 它位於事實，那就是他們的作用（女孩，男孩）的性別意識。 孩子的方位可以相應改變。 女生們更感興趣的餐具，玩具娃娃。 男孩 - 設計人員，武器和汽車。

個人素質的形成

社會和個人發展 是兒童3-4歲的年齡特點的部分。 該計劃“從出生到上學”的形成兒童的個人素質是通過遊戲，認知，身體活動來完成。 成人幫助孩子們不僅意識到自己的感情和想法，也讓他們清楚地傳達給別人。

幫助孩子理解的感受，情緒是很重要的。 給他們的名稱和特性。 這方面的知識將作為一個基礎，基準為孩子自己的情感領域的進一步獨立研究。

它是強制性的行為規範的基本知識和實施。 孩子的年齡特點3-4年計劃“從出生到上學”老 涉及兒童的行動進行單獨評估。 應引起積極的態度的孩子，給予了積極的評價的正確行為。 這將作為刺激進一步的友好關係與外部世界。

遊戲活動

在遊戲中，孩子們的活動集中出現。 孩子可以在繪圖時，設計設置一個目標，並逐步實現它。 但是，人們關注的不穩定，任意行為的不穩定性是不斷地從一致行動分心寶寶。 孩子很快從一個對象切換到另一個。

兒童3-4歲的特殊性 為進一步的培訓活動的背景。 與成人年輕的學齡前兒童掌握集體和個人遊戲的元素和規則。 它有助於關係的發展，孩子的性格的形成，造成認知和創造性活動。

在遊戲中，孩子們加強他們對目標和社會世界的知識。 這是必要打下的基礎 行為的培養 孩子的遊戲活動期間。

給家長的建議

年輕的學齡前兒童正在慢慢地開始自己從他們的父母分開。 有一種強烈的慾望做的事情自己的方式。 孩子們開始抵制成人的控制。 這些兒童年齡3 - 4年的特點。 如何懷上孩子？ 如何教他的禮貌和仁慈？

這是時代，當孩子開始維護自己的意見，建議反對父母。 這是沒有必要施壓的孩子，試圖讓他做違背自己意願的事。 所以才會幼稚，這是更難以克服。

有必要給孩子選擇的機會，鼓勵其獨立性。 這孩子必須了解互動的規則與人交往，學會與他們談判。 年齡危機是分開從小嬰兒期行 - 在這個年齡段是孩子3 - 4年的主要特徵。 給家長的建議應解釋如何在他的率性，眼淚與孩子的行為。

這是沒有必要壓制意志的孩子 - 這會導致冷漠和無動於衷。 只要有耐心，理解應適用於寶寶的負面表現。 保護孩子的感受。 不要羞辱他犀利的指揮，嚴格控制，要求絕對服從。

需要尊重，承認 - 兒童年齡3-4年的基本特徵。 給家長的建議，應鼓勵與孩子耐心配合。 要清楚你的孩子，父母承認其獨立，願意跟他的水平溝通是很重要的。 孩子考慮到他的行為和行為的反應。 有必要表揚孩子，表現出他的行動的正確性。

家長提示：孩子3-4歲的特殊性

1. 孩子的固執 - 表達意見的願望。 缺乏詞彙量，感官股票引發率性。 一個孩子不能總是解釋他們的經驗。 家長應解釋他的感受孩子。 可以肯定的講，在一個情況要考慮到孩子的意見。
2. 有必要提供一個選擇孩子的。 哪個方向走，穿什麼樣的衣服 - 簡單的任務將有助於自給自足。 它應該與孩子同意 - 因為他聽了父母，當他可以選擇任何自己。
3. 帶著孩子的感官表現的照顧 - 他的憂傷和悲痛感同身受。 學會說話的是打亂了他的話。 給感官的名字，孩子的情緒（悲傷，疲勞，喜悅，憤怒，喜悅）。