貨幣主義的新古典學派

隨著凱恩斯我們這個時代的許多問題的“貨幣，就業和百分比一般理論”的作品問世，它似乎已經解決。 在工作中發現的 經濟危機，原因 宏觀經濟不穩定，收到保持經濟發展，必要的貨幣政策和投資機構的研究方法。 在政治領域的同時，凱恩斯主義成為一種“橋樑”用的“國有股”在監管過程中的一個簡單原則的形式幫助安全和社會主義市場經濟體制相連接。 因此，凱恩斯的思想有機地融入社會主義和市場體系的逐漸趨同的概念。

然而，這些方法都沒有發現自由市場的正統信徒的支持和理解，有助於恢復 社會正義 和經濟平衡。 凱恩斯主義的積極的批評來自於經典，如斯密，馬爾薩斯等人的早期追隨者，後來由他們在19-20世紀的（庇古，馬歇爾，門格爾）的接班人。 這在更新觀念的批評者制定。 因此，開始形成了新古典 經濟理論。

今天最常見和最合理的是貨幣主義的學說。 排在第二位的是經濟提供的學說的意義。 這也被認為是教學的領域之一。

經濟學的新古典主義的學校，它被認為是一個公認的領導者弗里德曼提倡自由主義和自由市場的原則。 在他的著作，教授嚴厲批評極權主義和人權的限制。

貨幣主義的新古典主義的學校弗里德曼的美國貨幣政策的一個相當長的研究後形成的。 這位教授的結論是，只有錢是有價值的。 錢，在他看來， - 是經濟體系的精髓。 這導致在教學中的名稱 - 貨幣主義。 此新古典主義發展的理念，這是基於量化貨幣概念費舍爾。 弗里德曼高度重視調節貨幣數量在流通。 他認為，這樣帶來的經濟主體的行為變化。

弗里德曼，費舍爾的概念複雜，當你改變流通貨幣的數量將有所改變，價格推導出他的方程。 在基本概念，這將增加額外的組件。 特別是，他的方程包含其他變量，如債券利率，價格水平的變化率，對股票收益和其他一些參數。 因此，新古典主義的貨幣學派，以支持他們的立場，其中有從凱恩斯主義的解釋顯著差異。

弗里德曼認為，標稱（現金）收入的主要原因主張貨幣流通的變化。 在這種關係中，其中所述第一和用一定的時間延遲第二表現（滯後）之間存在。

因此，同時減少貨幣量的生產量是六到十二個月後還原。 然後，在價格水平下降的實際和潛在產量之間的差距，作為一項規則，六個月或十二個月後發生之後。

由於滯後尺寸的結果 - 12年左右。 在貨幣量的變化和的指標之間發生同樣的滯後 銀行利息。 提高一次，同時降低第二，這是與“過剩”資金所有者的慾望相關的初始速度擺脫他們（金融）。 其結果是，它開始於這標誌著他們的價格上漲，同時降低了銀行的比例恆定量購買債券。

的“過剩”資金的某一部分將用於購買消費品和投資品，其他類型的證券。 這一切都在增加刺激作用業務活動。 這是促進貨幣主義的新古典學派的基本概念。